ALL ABOUT BROADCAST, COMMUNICATION, AND JOURNALISM

Gratis...serba gratis

2009-10-09T06:46:00.000-07:00

Coba Aja, Mumpung Gratis...
Baca Baik-Baik.

Mau HP gratis??
HP, HDTV??
Yang gamers ada PS 3 atau X-Box??
Banyak deh pokoknya.. gue aja sampe bingung loh milih yang mana

Bener2 nggak bayar sama sekali (Free)!!!

Hari gini gratis!?? ga percaya??? hahahahaha
sama.. tadinya gue juga ga percaya, tp awalnya mang cuman iseng.

Mau coba?? gini Caranya:

1. Masuk ke sini : (klik aja langsung)
http://www.xpango.com?ref=92017850

2. pilih gratisan apa yang loe mau (ga cuman HP, ada iPod, ada game machine kaya OX, Nintendo DS, PSP, dll) pokoknya keren deh...

3. klick free gaming console,...Trus sign up (gratis kok) << klik REGISTER NOW >> bagian bawah!
Isi alamat selengkap-lengkapnya (takut nyasar) he..he..he.. Pas pengisian kotak terakhir,, ada REFFERAL ID

5. isi refferal id dgn : 92017850
6. INGAT..92017850 (Remember)

Nanti akan ada email konfirmasi ke email loe yg jg ngasih refferal number buat loe.

setelah itu kirim pesan ini ke temen2loe dan ganti id refferal dengan id-loe

Makin byk temen yg loe ajak gabung, makin byk point yg loe dpt dan ketika loe dapetin jumlah point yg sesuai dgn hadiah / hp yg loe minta, bakalan dikirim tuh Hp/iPod/Gadget ke alamat loe..

sbg contoh, iPod 80GB nilainya 16 point, jd kalo loe bisa ajak 16 temen buat register aja, dpt deh .. asik kan? Coba deh, ga ada ruginya koq..
Kan, ga bayar sama sekali...
gampang kok.....
gabung ya
mumpung di indonesia masih sedkit yg gabung,
thank's b 4.
:: Xpango - Free Gaming Consoles, Free Mobile Phones, Free MP3 Players and Free HDTV's! ::
Sumber: www.xpango.com
:: Xpango - Free Gaming Consoles, Free Mobile Phones, Free MP3 Players and Free HDTV's! ::
Sumber: www.xpango.com

Tata Cara Mencontreng Pemilu 2009

2009-03-21T23:19:00.000-07:00

By : Andri Hardiansyah

Pemilu Indonesia 2009 sudah hampir dekat, namun sudahkah Anda mengetahui tata cara untuk mengikuti Pemilu Indonesia 2009 ?

Pada Pemilihan Umum Legislatif 2009, terdapat perbedaan dengan Pemilu Legislatif sebelumnya dalam hal pemberian suara yang dilakukan oleh Pemilih yaitu dari sebelumnya mencoblos surat suara menjadi memberi tanda contreng pada surat suara.

Bagi anda yang masih awam tata cara pelaksanaan pemilu 2009, silahkan anda lihat dan pelajari petunjuk tata cara pemilu 2009 seperti yang ada pada Video dibawah ini :

Sosialisasi tata cara mencontreng ini di gelar KPU kota Bandung yang dilaksanakan di Kel. Cipadung kulon Kec. Gedebage Bandung.

Video Istri Gubernur Jabar hina Gusdur didemo Orsospol NU

2009-03-20T11:12:00.000-07:00

Kedatangan puluhan massa ini , disebabkan karena merasa terhina atas ucapan istri Jabar satu yang terindikasi menghina dan melecehkan mantan presiden serta tokoh NU KH. Abdurahman Wahid . Ucapan yang dilontarkan Netty tersebut, terjadi pada tanggal 10 Maret 2009. Saat istri orang no 1 di Jawa Barat tersebut menghadiri seminar tentang Milleniun Chalange Corporation Indonesia di kawasan Jatinango. Dalam acara tersebut , Netty sempat melontarkan kata-kata yang kesimpulannya meminta Gusdur untuk mundur. Dalam aksi ini massa yang nota benne elemen Orsospol Nahdhatul Ulama. Menuntut Netty agar melakukan klarifikasi secara terbuka di hadapan publik atas perkataannya tersebut , serta meminta maaf secara terbuka kepada Gusdur.

Google trend : Mengukur trend parpol pemilu 2009

2009-03-16T12:08:00.000-07:00

By : Andri Hardiansyah

Pernahkah anda mendengar tentang google trend, Google trend adalah search engine yang mampu mengindex kecenderungan pengguna internet tentang penggunaan beberapa frase atau keyword yang berbeda. Misalnya tentang kecenderungan orang mencari dengan keyword “politik”

Sebagai contoh Saya mencoba mengukur perbandingan trend partai politik besar di Indonesia yang menjadi peserta PEMILU 2009 di Indonesia, hal ini saya lakukan karena tidak percaya hasil beberapa lembaga survey yang suka ngamen ke tiap parpol agar ratingnya dinaikan menjadi top result survey. baiklah hasil trend parpol 2009 yang saya bandingkan yaitu hanya parpol besar saja. Partainya SBY Demokrat, Partainya Megawati PDIP, Partainya Yusuf Kala (JK) Golkar, Partainya Hidayat Nur Wahid PKS dan Partainya Amin Rais PAN. Atleast hasilnya seperti ini :

demokrat 1.00 pdip 0 golkar 1.00 pks 7.00 pan 5.00

You can see the estimation by Subregions, Cities, Languages :

Sumatera Utara, Indonesia

Jakarta Raya, Indonesia

Yogyakarta JW, Indonesia

Jawa Barat, Indonesia

Jawa Timur, Indonesia

Cities

Medan, Indonesia

Jakarta, Indonesia

Bandung, Indonesia

Yogyakarta, Indonesia

Surabaya, Indonesia

Languages

English

Indonesian

Seperti yang Anda lihat, Google Trends akan mencoba mengestimasi jumlah pencarian di google dalam periode waktu. Google Trends free, hanya Anda harus sign in dulu untuk mengetahui estimasi pengunjung Anda. Untuk info menarik lainnya, silahkan langsung saja dicoba di Google Trends

Dengan hasil diatas, maka saya sarankan jangan terlalu percaya bahwa parpol tersebut akan menjadi pemenang Pemilu Indonesia tahun 2009, pasalnya googletrend hanyalah mengukur estimasi berdasarkan pencarian di Search engine-nya, sementara survey diluar masyarakat web tidak bisa terindeks oleh google.

Selamat mencoba, selamat menganalisa dan semoga bisa menambah motivasi untuk semakin memperbaiki kualitas situs atau blog Anda

Rencana INPRES PENGEMBANGAN EKONOMI KREATIF

2009-03-14T10:09:00.000-07:00

By : Andri Hardiansyah

RANCANGAN
PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA
INSTRUKSI PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA
NOMOR TAHUN 2009
TENTANG
PENGEMBANGAN EKONOMI KREATIF

PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

Dalam rangka keterpaduan kegiatan pengembangan ekonomi kreatif, dengan ini menginstruksikan :
Kepada:
1. Para Menteri Kabinet Indonesia Bersatu;
2. Para Kepala Lembaga Pemerintah Non Departemen;
3. Para Gubernur, Bupati dan Walikota;
Untuk
PERTAMA : Mendukung kebijakan pengembangan ekonomi kreatif, yaitu kegiatan ekonomi berdasarkan pada kreatifitas, ketrampilan, dan bakat individu, dengan maksud untuk menciptakan daya kreasi dan daya cipta individu, meliputi 14 subsektor industri kreatif, yaitu periklanan, arsitektur, pasar barang seni, kerajinan, dessain, fesyen, vdeo-film-dan fotograf, permainan interaktif, musik, seni pertunjukkan, penerbitan dan percetakan, layanan komputer dan piranti lunak, televisi dan radio, dan riset dan pengembangan,
KEDUA : Mengambil langkah-langkah nyata yang diperlukan sesuai bidang tugasnya secara optimal untuk mencapai sasaran pengembangan ekonomi kreatif dalam upaya meningkatkan kesejahteraan masyarakat, membuka lapangan kerja, memberantas kemiskinan, dan memeratakan pembangunan, misalnya dengan membentuk kelompok kerja yang keanggotaannya terdiri dari pejabat Kementerian/Lembaga, dan unsur lain,
KETIGA : Melakukan upaya secara proaktif pengembangan dan pemanfaatan sumber daya alam, sumber daya budaya, dan sumber daya manusia dengan kreatifitas, ketrampilan, dan bakat individunya untuk pengembangan ekonomi kreatif.
KEEMPAT : Menggunakan Blueprint “Pengembangan Industri Kreatif Menuju Visi Ekonomi Kreatif Indonesia 2025”, dan "Pengembangan Ekonomi Kreatif Indonesia 2025” yang diserahkan Menteri Perdagangan kepada Presiden pada Pembukaan Pekan Produk Budaya Indonesia (PPBI) Tahun 2008, tanggal 4 Juni 2008, di Jakarta Convention Center, sebagai rujukan dalam setiap kegiatan pengembangan ekonomi kreatif.
KELIMA : Khusus kepada :
1. Menko Kesra:
mengkoordinasikan program pengembangan ekonomi kreatif, yang dalam pelaksanaannya dibantu oleh Menteri Perdagangan, bertanggung jawab kepada Presiden, dan melaporkan pelaksanaan program secara berkala setiap 3 (tiga) bulan,
2. Menteri Perdagangan:
1. menyiapkan informasi yang lengkap di bidang pengembangan ekonomi kreatif,
2. melakukan kajian tentang kurikulum berorientasi kreatifitas dan pembentukan enterpreanurship terhadap tumbuhnya kreatifitas anak didik, dan melakukan revisi sesuai kebutuhan
3. meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat lewat kurikulum yang berorientasi kreatifitas dan pembentukan jiwa kewirausahaan
4. memberikan dukungan kepada insan kreatif berbakat yang mendapat kesempatan di dunia internasional;
5. memberikan dukungan pada kegiatan dan organisasi seni budaya dan iptek yang berperan dalam industri kreatif;
6. menyelenggarakan acara dan program yang menggali, mengangkat, dan mempromosikan talenta kreatif yang ada di masyarakat
7. membangun mekanisme kemitraan antara insan kreatif terkemuka dan yang potensial untuk dikembangkan lewat proses mentoring
8. mendukung para enterprenaur kreatif yang membutuhkan kemeudahan dalam memulai dan menjalankan usaha, baik dari aspek permodalan, perijinan, maupun pemasaran
9. mendorong para usahawan sukses untuk berbagi pengalaman, keahlian, dan dukungannya pada potensi wirausahawan yang ada di pendidikan tinggi lewat studium generale, seminar, mentoring, dan pelatihan;
10. membangun kemitraan antara pelaku bisnis sebagai wadah business coaching;
11. membangun basis data talenta kreatif Indonesia di berbagai belahan dunia dan mempromosikan secara aktif prestasi dan cerita sukses kreatif Indonesia di dalam dan luar negeri;
12. memfasilitasi jejaring antar para talenta kreatif Indonesiam di mancanegara untuk terjadinya knowledge-sharing
13. mendorong terjadinya kerjasama, sharing pengetahuan dan karya bersama antar para talenta kreatif Indonesia di mancanegara dengan di dalam negeri
14. memfasilitasi talenta kreatif dari mancanegara untuk datang ke Indonesia dengan tujuan sebagai sumber belajar dan bertukar informasi lewat mekanisme penghargaan yang proporsional;
15. mmemperluas jangkauan disstribusi,, misalnya dengan memperluas saluran (channel) distribusi;
16. meningkatkan apresiasi pasar terhadap produk/jasa industri kreatif yang akan meningkatkan potensi pasar susbektor industri kreatif (art/media literacy, informasi, pencitraan, dll.);
17. mengumpulkan dan mengembangkan riset pasar domestik dan asing atas produk/jasa industri kreatif, baik preferensi maupun potensinya, untuk meningkatkan jumlah konsumen yang bisa dilayani;
18. melakukan promosi dalam dan luar negeri tentang produk dan jasa industri kreatif Indonesia agar lebih dikenal oleh pasar domestik dan pasar luar negeri;
19. menata dan merevitalisasi regulasi distribusi (pasar, distributor-produsen), regulasi impor-ekspor (proteksi, tarif, quota), purre art), untuk menjami nilai tambah dinikmati dengan adil, dan untuk meningkatkan potensi pasar,
20. melakukan promosi dalam dan luar negeri tentang produk dan jasa industri kreatif Indonesia agar lebih dikenal oleh pasar domestik dan pasar luar negeri;
21. menciptakan iklim persaingan usaha yang sehat dan fair untuk menjamin setiap pelaku usaha memiliki akses pasar yang sama besar
22. melakukan penataan industri pendukung, misalnya dengan penataan regulasi bahan baku, budidaya, relokasi, dan riset inovasi bahan baku alternatif;
23. memberikan insentif ekspor dan impor produk/jasa industri kreatif,
24. melakukkn penataan sebarann indusri, meliputi penguatan lembaga pendidikan dan pelatihan di daerah-daerah untuk menyebarkan industri dalam jangka panjang, pengembangan koridor ekonomi kreatif;
25. mengembangkan pusat/sentra desain produk/jasa industri kreatif yang berfungsi sebagai jendela advokasi dan pertukaran bisnis menuju perdagangan internasional,
26. melakukan diseminasi informasi pasar, pengetahuan, desain, dan teknologi dengan dikembangkannya melalui pusat infosi ekonomi kreatif;
27. memberikan apresiasi/penghargaan kepada insan kreatif secara berkesinambungan,
28. menjalin strategic partnership dengan negara yang sudah maju pada teknologi kreatif (technocreative),
29. melakukan revitalisasi regulasi impor teknologi pendukung Industri kreatif dan tarif komunikaksi,
30. mengevaluasi kebijakan ekspor komoditi hayati yang merupakan bahan baku utama bagi industri kreatif,
31. membuat peraturan perdagangan komoditi hayati yang dibutuhkan oleh industri kreatif yang menguntungkan kedua belah pihak yaitu petani komoditi dan pelaku usaha industri kreatif
32. melakukan koordinasi secara aktif untuk mengawasi pemanfaatan SDA, penegakan hukum atas penyelundupan dan pencurian komoditi hayati yang merupakan bahan baku utama bagi industri kreatif,
33. memberantas praktek pembajakan produk kreatif yang menghambat tumbuhnya kreativitas,
34. menyusun dan mengimplementasikan kebijakan mengenai HKI secara konsisten, efisien, dan mengedepankan muatan ekonomi di dalam HKI,
35. memantapkan landasan interaksi bisnis antara perusahaan dengan individu-individu kreatif berupa standar kontrak bisnis yang menghargai HKI (sistim royalti, pencegahan, plagiarisme, dll).,
36. menyuarakan pentingnya penghargaan atas perbedaan budaya dalam masyarakat Indonesia yang merupakan sumber tumbuhnya beragam kreativitas,
37. mengkampanyekan penggunaan produk kreatif dalam negeri sebagai budaya bagi masyarakat dan bentuk apresiasi masyarakat,
38. menggabungkan muatan budaya lokal dengan trend pasar untuk menghasilkan produk/jasa kreatif yang membawa ciri khas budaya Indonesia dapat bernilai komersial dan disukai pasar,
39. membangun konsep, strategi, dan implementasi kampanye tentang Indonesia berdasarkan keragaman budaya dan keindahan alamnya, dan sesuai dengan citrarasa pasar internasional
40. mengembangkan kembali diplomasi budaya (cultural diplomacy) sebagai bagian penting dari fungsi perwakilan pemerintah Indonesia di luar negeri, untuk mengangkat produk kreatif,
41. menggabungkan secara kreative muatan budaya lokal dengan trend global untuk menghasilkan produk/jasa yang membawa ciri khas Indonesia ke panggung internasional dan bernilai komersial,
42. menciptakan komunitas kreatif dan mendorong peran aktif komunitas insan kreatif Indonesia sebagai wadah bertukar pikiran (knowledge sharing) dan kemitraan (business coaching) bagi enterpreneaur di industri kreatif,
43. mendorong aosiasi industri dan ikatan profesi yang telah ada untuk berperan lebih dari memperjuangkan kepentingan yaitu konwledge sharing, mentoring, dan business coaching,
44. memberdayakan masyarakat untuk dapat berpartisipasi aktif dalam komunitas kreatif baik secara formal (asosiasi) maupun non-formal,
45. membentuk ruang publik terbuka untuk asimilasi nilai-nilai dan pertukaran pengetahuan antar anggota masyarakat dan komunitas kreatif,
46. memelihara dan mengembangkan kebebasan pers dan kebebasan akademik yang bertanggungjawab, toleran, kostruktif, dan produktif,
47. mendorong terciptanya skema pembiayaan industri kreatif, seperti venture capital, seed capital, angel investor, kredit perbankan atau CSR,
48. mengembangkan lembaga pembiayaan di sentra-sentra industri kreatif Indonesia memberikan prioritas bantuan pembiayaan pada UMKM/IKM Industri kreatif yang sudah feasible tetapi belum bankable,
49. mendorong interaksi intensif antara bisnis, pemerintah, cendekiawan, budayawan dan seniman, dengan lembaga pembiayaan dalam mengembangkan skenario pembiayaan yang efektif bagi industri kreatif,
50. melakukan match making antara pengusaha yang membutuhkan biaya dengan lembaga pembiayaan yang memiliki dana untuk disalurkan
3. Menteri Keuangan :
1. meningkatkan anggaran pendidikan nasional sesuai amanat undang-undang dan mengupayakan proporsi yang signifikan bagi peningkatan kreatifitas.,
2. mendorong (memberikan insentif dan kemudahan) pihak swasta untuk membangun lembaga pendidikan tinggi yang berkualitas, berbiaya terjangkau dan bernilai guna,
3. memberikan dukungan kepada insan kreatif berbakat yang mendapat kesempatan di dunia internasional,
4. mendukung para enterprenaur kreatif yang membutuhkan kemudahan dalam memulai dan menjalankan usaha, baik dari aspek permodalan, perijinan, maupun pemasaran,
5. melakukan promosi dalam dan luar negeri tentang produk dan jasa industri kreatif Indonesia agar lebih dikenal oleh pasar domestik dan pasar luar negeri,
6. melakukan promosi dalam dan luar negeri tentang produk dan jasa industri kreatif Indonesia agar lebih dikenal oleh pasar domestik dan pasar luar negeri,
7. memberikan insentif ekspor dan impor produk/jasa industri kreatif
8. melakukan revitalisasi regulasi impor teknologi pendukung Industri kreatif dan tarif komunikaksi,
9. memberikan insentif-insentif investasi teknologi serta infrastruktur teknologi,
10. membuat peraturan perdagangan komoditi hayati yang dibutuhkan oleh industri kreatif yang menguntungkan kedua belah pihak yaitu petani komoditi dan pelaku usaha industri kreatif,
11. mendorong terciptanya skema pembiayaan industri kreatif, seperti venture capital, seed capital, angel investor, kredit perbankan atau CSR,
12. mengembangkan lembaga pembiayaan di sentra-sentra industri kreatif Indonesia,
13. memberikan prioritas bantuan pembiayaan pada UMKM/IKM Industri kreatif yang sudah feasible tetapi belum bankable,
14. mendorong interaksi intensif antara bisnis, pemerintah, cendekiawan, budayawan dan seniman, dengan lembaga pembiayaan dalam mengembangkan skenario pembiayaan yang efektif bagi industri kreatif,
15. melakukan match making antara pengusaha yang membutuhkan biaya dengan lembaga pembiayaan yang memiliki dana untuk disalurkan
4. Menteri Hukum dan Hak Azazi Manusia:
1. menegakkan hukum atas penjarahan, penyelundupan, impor illegal, pembajakan serta pelanggaran atas HKI yang akan meningkatkan jumlah potensi pasar,
2. menciptakan iklim persaingan usaha yang sehat dan fair untuk menjamin setiap pelaku usaha memiliki akses pasar yang sama besar
3. mengevaluasi kebijakan ekspor komoditi hayati yang merupakan bahan baku utama bagi industri kreatif,
4. membuat peraturan perdagangan komoditi hayati yang dibutuhkan oleh industri kreatif yang menguntungkan kedua belah pihak yaitu petani komoditi dan pelaku usaha industri kreatif,
5. melakukan koordinasi secara aktif untuk mengawasi pemanfaatan SDA, penegakan hukum atas penyelundupan dan pencurian komoditi hayati yang merupakan bahan baku utama bagi industri kreatif,
6. mengkampanyekan pentingnya kreativitas dan HKI sebagai modal utama keunggulan bersaing dalam era ekonomi kreatif,
7. memberantas praktek pembajakan produk kreatif yang menghambat tumbuhnya kreativitas,
8. menyusun dan mengimplementasikan kebijakan mengenai HKI secara konsisten, efisien, dan mengedepankan muatan ekonomi di dalam HKI,
9. memantapkan landasan interaksi bisnis antara perusahaan dengan individu-individu kreatif berupa standar kontrak bisnis yang menghargai HKI (sistim royalti, pencegahan, plagiarisme, dll).,
10. memberikan layanan pengabdian masyarakat berupa edukasi dan advokasi HKI bagi masyarakat luas, misalnya: kegunaan, pengurusan, dan penyelesaian masalah yang terkait dengan HKI
5. Menteri Perindustrian:
1. melakukan kajian tentang kurikulum berorientasi kreatifitas dan pembentukan enterpreanurship terhadap tumbuhnya kreatifitas anak didik, dan melakukan revisi sesuai kebutuhan,
2. meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat lewat kurikulum yang berorientasi kreatifitas dan pembentukan enterpreanurship
3. membangun akses pertukaran informasi dan pengetahuan di masyarakat lewat ruang publik baik secara fisik maupun maya, dalam skala nasional maupun internasional,
4. membangun lembaga pendidikan tinggi seni budaya dan ilmu pengetahuan dan teknologi di propinsi-propinsi yang potensi talenta kreatifnya tinggi tetapi belum terwadahi,
5. membangun mekanisme public-private partnership antara pemerintah dan industri kreatif yang atraktif untuk mengembangkan pendidikan berkualitas dengan sumber dana masyarakat/swasta
6. menciptakan link and match antara lulusan pendidikan tinggi dengan sektor industri kreatif yang membutuhkan,
7. memberikan dukungan kepada insan kreatif berbakat yang mendapat kesempatan di dunia internasional,
8. memberikan dukungan pada kegiatan dan organisasi seni budaya dan iptek yang berperan dalam industri kreatif,
9. menyelenggarakan acara dan program yang menggali, mengangkat, dan mempromosikan talenta kreatif yang ada di masyarakat
10. mengupayakan mekanisme renumerasi yang proporsional yang membuat angkatan kerja tertarik pada profesi dalam industri kreatif
11. membangun mekanisme kemitraan antara insan kreatif terkemuka dan yang potensial untuk dikembangkan lewat proses mentoring
12. mendorong para usahawan sukses untuk berbagi pengalaman, keahlian, dan dukungannya pada potensi wirausahawan yang ada di pendidikan tinggi lewat studium generale, seminar, mentoring, dan pelatihan,
13. membangun kemitraan antara pelaku bisnis sebagai wadah business coaching
14. membangun basis data talenta kreatif Indonesia di berbagai belahan dunia dan mempromosikan secara aktif prestasi dan cerita sukses kreatif Indonesia di dalam dan luar negeri,
15. memfasilitasi jejaring antar para talenta kreatif Indonesiam di mancanegara untuk terjadinya knowledge-sharing,
16. mendorong terjadinya kerjasama, sharing pengetahuan dan karya bersama antar para talenta kreatif Indonesia di mancanegara dengan di dalam negeri
17. memfasilitasi talenta kreatif dari mancanegara untuk datang ke Indonesia dengan tujuan sebagai sumber belajar dan bertukar informasi lewat mekanisme penghargaan yang proporsional
18. meningkatkan apresiasi pasar terhadap produk/jasa industri kreatif yang akan meningkatkan potensi pasar susbektor industri kreatif (art/media literacy, informasi, pencitraan, dll.),
19. mengumpulkan dan mengembangkan riset pasar domestik dan asing atas produk/jasa industri kreatif, baik preferensi maupun potensinya, untuk meningkatkan jumlah konsumen yang bisa dilayani
20. melakukan promosi dalam dan luar negeri tentang produk dan jasa industri kreatif Indonesia agar lebih dikenal oleh pasar domestik dan pasar luar negeri,
21. menciptakan iklim persaingan usaha yang sehat dan fair untuk menjamin setiap pelaku usaha memiliki akses pasar yang sama besar;
22. melakukan penataan industri pendukung, misalnya denga penataan regulasi bahan baku, budidaya, relokasi, dan riset inovasi bahan baku alternatif,
23. melakukkn penataan sebarann indusri, meliputi penguatan lembaga pendidikan dan pelatihan di daerah-daerah untuk menyebarkan industri dalam jangka panjang, pengembangan koridor ekonomi kreatif,
24. mengembangkan pusat/sentra desain produk/jasa industri kreatif yang berfungsi sebagai jendela advokasi dan pertukaran bisnis menuju perdagangan internasional,
25. memberikan apresiasi/penghargaan kepada insan kreatif secara berkesinambungan,
26. memperbaiki pengelolaan lembaga riset pemerintah dalam hal pembagian bidang spesialisasi riset,
27. mengembangkan industri piranti keras dalam negeri sebagai penopang teknologi industri kreatif,
28. menjalin strategic partnership dengan negara yang sudah maju pada teknologi kreatif (technocreative),
29. mengembangkan pengelolaan sertifikasi atas teknologi,
30. menjalin strategis partnership dengan negara yang sudah maju pada teknologi pengolahan,
31. melakukan intensifikasi kerjasama antar universitas dalam bidang riset dan teknologi material,
32. mengkampanyekan penggunaan sumber daya alam terbarukan dan ramah lingkungan,
33. mengkampanyekan pengembangan produk dan jasa yang berorientasi pada penghematan sumber daya dan ramah lingkungan,
34. memperkuat koordinasi dan kolaborasi antara industri, dengan lembaga riset pemerintah dan universitas yang akan mendorong penelitian yang terkait dengan bahan baku SDA yang terbarukan dan ramah lingkungan,
35. mendukung riset material alternatif yang berciri khas Indonesia sebagai bahan baku industri kreatif serta eksploitasi dan eksperimentasi dengan menggunakan bahan-bahan spesifik berkarakter Indonesia,
36. menyatukan prioritas riset keragaman hayati Indonesia yang berpotensi untuk dipatenkan,
37. memberikan bantuan dukungan mesin pengolahan bahan baku untuk UKM/KM yang bergerak di bidang industri kreatif mengevaluasi kebijakan ekspor komoditi hayati yang merupakan bahan baku utama bagi industri kreatif,
38. membuat peraturan perdagangan komoditi hayati yang dibutuhkan oleh industri kreatif yang menguntungkan kedua belah pihak yaitu petani komoditi dan pelaku usaha industri kreatif,
39. memberantas praktek pembajakan produk kreatif yang menghambat tumbuhnya kreativitas menyusun dan mengimplementasikan kebijakan mengenai HKI secara konsisten, efisien, dan mengedepankan muatan ekonomi di dalam HKI,
40. memantapkan landasan interaksi bisnis antara perusahaan dengan individu-individu kreatif berupa standar kontrak bisnis yang menghargai HKI (sistim royalti, pencegahan, plagiarisme, dll).
41. menyuarakan pentingnya penghargaan atas perbedaan budaya dalam masyarakat Indonesia yang merupakan sumber tumbuhnya beragam kreativitas,
42. mengkampanyekan penggunaan produk kreatif dalam negeri sebagai budaya bagi masyarakat dan bentuk apresiasi masyarakat
43. menggabungkan muatan budaya lokal dengan trend pasar untuk menghasilkan produk/jasa kreatif yang membawa ciri khas budaya Indonesia dapat bernilai komersial dan disukai pasar,
44. membangun konsep, strategi, dan implementasi kampanye tentang Indonesia berdasarkan keragaman budaya dan keindahan alamnya, dan sesuai dengan citrarasa pasar internasional,
45. mengembangkan kembali diplomasi budaya (cultural diplomacy) sebagai bagian penting dari fungsi perwakilan pemerintah Indonesia di luar negeri, untuk mengangkat produk kreatif,
46. menggabungkan secara kreative muatan budaya lokal dengan trend global untuk menghasilkan produk/jasa yang membawa ciri khas Indonesia ke panggung internasional dan bernilai komersial,
47. menciptakan komunitas kreatif dan mendorong peran aktif komunitas insan kreatif Indonesia sebagai wadah bertukar pikiran (knowledge sharing) dan kemitraan (business coaching) bagi enterpreneaur di industri kreatif,
48. mendorong aosiasi industri dan ikatan profesi yang telah ada untuk berperan lebih dari memperjuangkan kepentingan yaitu konwledge sharing, mentoring, dan business coaching,
49. memberdayakan masyarakat untuk dapat berpartisipasi aktif dalam komunitas kreatif baik secara formal (asosiasi) maupun non-formal
50. membentuk ruang publik terbuka untuk asimilasi nilai-nilai dan pertukaran pengetahuan antar anggota masyarakat dan komunitas kreatif,
51. memelihara dan mengembangkan kebebasan pers dan kebebasan akademik yang bertanggungjawab, toleran, kostruktif, dan produktif,
52. mendorong terciptanya skema pembiayaan industri kreatif, seperti venture capital, seed capital, angel investor, kredit perbankan atau CSR,
53. mengembangkan lembaga pembiayaan di sentra-sentra industri kreatif Indonesia memberikan prioritas bantuan pembiayaan pada UMKM/IKM Industri kreatif yang sudah feasible tetapi belum bankable,
54. mendorong interaksi intensif antara bisnis, pemerintah, cendekiawan, budayawan dan seniman, dengan lembaga pembiayaan dalam mengembangkan skenario pembiayaan yang efektif bagi industri kreatif,
55. melakukan match making antara pengusaha yang membutuhkan biaya dengan lembaga pembiayaan yang memiliki dana untuk disalurkan
6. Menteri Pertanian:
melakukan penataan industri pendukung, misalnya denga penataan regulasi bahan baku,budidaya, relokasi, dan riset inovasi bahan baku alternatif
7. Menteri Komunikasi dan Informatika:
1. membangun akses pertukaran informasi dan pengetahuan di masyarakat lewat ruang publik baik secara fisik maupun maya, dalam skala nasional maupun internasional,
2. memberikan dukungan kepada insan kreatif berbakat yang mendapat kesempatan di dunia internasional,
3. memberikan dukungan pada kegiatan dan organisasi seni budaya dan iptek yang berperan dalam industri kreatif,
4. menyelenggarakan acara dan program yang menggali, mengangkat, dan mempromosikan talenta kreatif yang ada di masyarakat,
5. membangun mekanisme kemitraan antara insan kreatif terkemuka dan yang potensial untuk dikembangkan lewat proses mentoring
6. mendorong para usahawan sukses untuk berbagi pengalaman, keahlian, dan dukungannya pada potensi wirausahawan yang ada di pendidikan tinggi lewat studium generale, seminar, mentoring, dan pelatihan,
7. membangun kemitraan antara pelaku bisnis sebagai wadah business coaching,
8. membangn basis data talenta kreatif Indonesia di berbagai belahan dunia dan mempromosikan secara aktif prestasi dan cerita sukses kreatif Indonesia di dalam dan luar negeri,
9. memfasilitasi jejaring antar para talenta kreatif Indonesiam di mancanegara untuk terjadinya knowledge-sharing,
10. mendorong terjadinya kerjasama, sharing pengetahuan dan karya bersama antar para talenta kreatif Indonesia di mancanegara dengan di dalam negeri,
11. memfasilitasi talenta kreatif dari mancanegara untuk datang ke Indonesia dengan tujuan sebagai sumber belajar dan bertukar informasi lewat mekanisme penghargaan yang proporsional;
12. mmemperluas jangkauan distribusi, misalnya dengan memperluas saluran (channel) distribusi,
13. melakukan promosi dalam dan luar negeri tentang produk dan jasa industri kreatif Indonesia agar lebih dikenal oleh pasar domestik dan pasar luar negeri,
14. menciptakan iklim persaingan usaha yang sehat dan fair untuk menjamin setiap pelaku usaha memiliki akses pasar yang sama besar
15. melakukan penataan jangkauan distribusi meliputi infrastruktur transportasi serta infrastruktur komunikasi,
16. melakukan diseminasi informasi pasar, pengetahuan, desain, dan teknologi dengan dikembangkannya melalui pusat infosi ekonomi kreatif,
17. memberikan apresiasi/penghargaan kepada insan kreatif secara berkesinambungan,
18. membuat prioritas basis-basis pendukung teknologi kreatif, khususnya yang terkait dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi,
19. mengembangkan inkubator-inkubator teknologi mengembangkan industri piranti keras dalam negeri sebagai penopang teknologi industri kreatif,
20. menjalin strategic partnership dengan negara yang sudah maju pada teknologi kreatif (technocreative),
21. mengembangkan pengelolaan sertifikasi atas teknologi,
22. mengembangkan internet goes to sentra-sentra UKM/KM Industri kreatif,
23. melakukan revitalisasi regulasi impor teknologi pendukung Industri kreatif dan tarif komunikaksi,
24. melakukan sosialisasi regulasi TIK kepada seluruh lapisan masyarakat secara intensif,
25. memberikan insentif-insentif investasi teknologi serta infrastruktur teknologi,
26. mengkampanyekan pentingnya kreativitas dan HKI sebagai modal utama keunggulan bersaing dalam era ekonomi kreatif,
27. memberantas praktek pembajakan produk kreatif yang menghambat tumbuhnya kreativitas,
28. mengkampanyekan penggunaan produk kreatif dalam negeri sebagai budaya bagi masyarakat dan bentuk apresiasi masyarakat,
29. menciptakan komunitas kreatif dan mendorong peran aktif komunitas insan kreatif Indonesia sebagai wadah bertukar pikiran (knowledge sharing) dan kemitraan (business coaching) bagi enterpreneaur di industri kreatif,
30. memberdayakan masyarakat untuk dapat berpartisipasi aktif dalam komunitas kreatif baik secara formal (asosiasi) maupun non-formal
31. membentuk ruang publik terbuka untuk asimilasi nilai-nilai dan pertukaran pengetahuan antar anggota masyarakat dan komunitas kreatif,
32. memelihara dan mengembangkan kebebasan pers dan kebebasan akademik yang bertanggungjawab, toleran, kostruktif, dan produktif,
8. Menteri Kebudayaan dan Pariwisata:
1. melakukan kajian tentang kurikulum berorientasi kreatifitas dan pembentukan enterpreanurship terhadap tumbuhnya kreatifitas anak didik, dan melakukan revisi sesuai kebutuhan,
2. meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat lewat kurikulum yang berorientasi kreatifitas dan pembentukan enterpreanurship
3. membangun akses pertukaran informasi dan pengetahuan di masyarakat lewat ruang publik baik secara fisik maupun maya, dalam skala nasional maupun internasional,
4. menciptakan link and match antara lulusan pendidikan tinggi dengan sektor industri kreatif yang membutuhkan,
5. memberikan dukungan kepada insan kreatif berbakat yang mendapat kesempatan di dunia internasional,
6. memberikan dukungan pada kegiatan dan organisasi seni budaya dan iptek yang berperan dalam industri kreatif,
7. menyelenggarakan acara dan program yang menggali, mengangkat, dan mempromosikan talenta kreatif yang ada di masyarakat
8. mengupayakan mekanisme renumerasi yang proporsional yang membuat angkatan kerja tertarik pada profesi dalam industri kreatif;
9. membangun mekanisme kemitraan antara insan kreatif terkemuka dan yang potensial untuk dikembangkan lewat proses mentoring
10. membangun kemitraan antara pelaku bisnis sebagai wadah business coaching,
11. membangn basis data talenta kreatif Indonesia di berbagai belahan dunia dan mempromosikan secara aktif prestasi dan cerita sukses kreatif Indonesia di dalam dan luar negeri,
12. memfasilitasi jejaring antar para talenta kreatif Indonesiam di mancanegara untuk terjadinya knowledge-sharing,
13. mendorong terjadinya kerjasama, sharing pengetahuan dan karya bersama antar para talenta kreatif Indonesia di mancanegara dengan di dalam negeri;,
14. memfasilitasi talenta kreatif dari mancanegara untuk datang ke Indonesia dengan tujuan sebagai sumber belajar dan bertukar informasi lewat mekanisme penghargaan yang proporsional
15. mengumpulkan dan mengembangkan riset pasar domestik dan asing atas produk/jasa industri kreatif, baik preferensi maupun potensinya, untuk meningkatkan jumlah konsumen yang bisa dilayani,
16. melakukan promosi dalam dan luar negeri tentang produk dan jasa industri kreatif Indonesia agar lebih dikenal oleh pasar domestik dan pasar luar negeri,
17. menciptakan iklim persaingan usaha yang sehat dan fair untuk menjamin setiap pelaku usaha memiliki akses pasar yang sama besar
18. melakukan riset sosial-ekonomi, sejarah, budaya, dan seni (contoh: Film dokumenter National geography),
19. memberikan apresiasi/penghargaan kepada insan kreatif secara berkesinambungan,
20. menyusun dan mengimplementasikan kebijakan mengenai HKI secara konsisten, efisien, dan mengedepankan muatan ekonomi di dalam HKI,
21. menyuarakan pentingnya penghargaan atas perbedaan budaya dalam masyarakat Indonesia yang merupakan sumber tumbuhnya beragam kreativitas,
22. menyusun dan mengimplementasikan kebijakan kebudayaan (cultural policy) yang membawa bangsa Indonesia mencintai, menghargai dan bangga akan kebudayaan Indonesia dan turunannya
23. mengkampanyekan penggunaan produk kreatif dalam negeri sebagai budaya bagi masyarakat dan bentuk apresiasi masyarakat,
24. menggabungkan muatan budaya lokal dengan trend pasar untuk menghasilkan produk/jasa kreatif yang membawa ciri khas budaya Indonesia dapat bernilai komersial dan disukai pasar,
25. membangun konsep, strategi, dan implementasi kampanye tentang Indonesia berdasarkan keragaman budaya dan keindahan alamnya, dan sesuai dengan citrarasa pasar internasional,
26. mengembangkan kembali diplomasi budaya (cultural diplomacy) sebagai bagian penting dari fungsi perwakilan pemerintah Indonesia di luar negeri, untuk mengangkat produk kreatif,
27. menggabungkan secara kreative muatan budaya lokal dengan trend global untuk menghasilkan produk/jasa yang membawa ciri khas Indonesia ke panggung internasional dan bernilai komersial,
28. menciptakan komunitas kreatif dan mendorong peran aktif komunitas insan kreatif Indonesia sebagai wadah bertukar pikiran (knowledge sharing) dan kemitraan (business coaching) bagi enterpreneaur di industri kreatif,
29. mendorong aosiasi industri dan ikatan profesi yang telah ada untuk berperan lebih dari memperjuangkan kepentingan yaitu konwledge sharing, mentoring, dan business coaching,
30. memberdayakan masyarakat untuk dapat berpartisipasi aktif dalam komunitas kreatif baik secara formal (asosiasi) maupun non-formal,
31. membentuk ruang publik terbuka untuk asimilasi nilai-nilai dan pertukaran pengetahuan antar anggota masyarakat dan komunitas kreatif,
32. memelihara dan mengembangkan kebebasan pers dan kebebasan akademik yang bertanggungjawab, toleran, kostruktif, dan produktif,
9. Menteri Pendidikan Nasional:
1. melakukan kajian tentang kurikulum berorientasi kreatifitas dan pembentukan enterpreanurship terhadap tumbuhnya kreatifitas anak didik, dan melakukan revisi sesuai kebutuhan,
2. meningkatkan anggaran pendidikan nasional sesuai amanat undang-undang dan mengupayakan proporsi yang signifikan bagi peningkatan kreatifitas.;
3. meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat lewat kurikulum yang berorientasi kreatifitas dan pembentukan enterpreanurship :
4. membangun akses pertukaran informasi dan pengetahuan di masyarakat lewat ruang publik baik secara fisik maupun maya, dalam skala nasional maupun internasional,
5. membangun lembaga pendidikan tinggi seni budaya dan ilmu pengetahuan dan teknologi di propinsi-propinsi yang potensi talenta kreatifnya tinggi tetapi belum terwadahi;
6. memperbaiki infrastruktur dan kualitas pengajaran di lembaga pendidikan yang telah ada namun mengalami kendala keuangan, infrastruktur, dan tenaga pengajar;
7. membangun mekanisme public-private partnership antara pemerintah dan industri kreatif yang atraktif untuk mengembangkan pendidikan berkualitas dengan sumber dana masyarakat/swasta;
8. mendorong (memberikan insentif dan kemudahan) pihak swasta untuk membangun lembaga pendidikan tinggi yang berkualitas, berbiaya terjangkau dan bernilai guna;
9. menciptakan link and match antara lulusan pendidikan tinggi dengan sektor industri kreatif yang membutuhkan;
10. menjamin sistem standardisasi mutu pendidikan tinggi dengan evaluasi yang berkala, efektif, dan obyektif;
11. mendukung para enterprenaur kreatif yang membutuhkan kemeudahan dalam memulai dan menjalankan usaha, baik dari aspek permodalan, perijinan, maupun pemasaran;
12. mendorong para usahawan sukses untuk berbagi pengalaman, keahlian, dan dukungannya pada potensi wirausahawan yang ada di pendidikan tinggi lewat studium generale, seminar, mentoring, dan pelatihan,
13. membangn basis data talenta kreatif Indonesia di berbagai belahan dunia dan mempromosikan secara aktif prestasi dan cerita sukses kreatif Indonesia di dalam dan luar negeri,
14. mendorong terjadinya kerjasama, sharing pengetahuan dan karya bersama antar para talenta kreatif Indonesia di mancanegara dengan di dalam negeri,
15. melakukan penataan industri pendukung, misalnya denga penataan regulasi bahan baku, budidaya, relokasi, dan riset inovasi bahan baku alternatif,
16. melakukan riset sosial-ekonomi, sejarah, budaya, dan seni (contoh: Film dokumenter National geography),
17. melakukan diseminasi informasi pasar, pengetahuan, desain, dan teknologi dengan dikembangkannya melalui pusat infosi ekonomi kreatif,
18. memberikan apresiasi/penghargaan kepada insan kreatif secara berkesinambungan,
19. membuat prioritas basis-basis pendukung teknologi kreatif, khususnya yang terkait dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi,
20. memfasilitasi mkoordinasi dan kolaborasi antara industri secara intensif antara lembaga riset pemerintah dan universitas,
21. memperbaiki pengelolaan lembaga riset pemerintah dalam hal pembagian bidang spesialisasi riset,
22. mengembangkan inkubator-inkubator teknologi, meningkatkan jumlah dan mutu pendidikan dan pelatihan TIK,
23. menjalin strategic partnership dengan negara yang sudah maju pada teknologi kreatif (technocreative),
24. mengembangkan pengelolaan sertifikasi atas teknologi,
25. mengintensifkan kerjasama antar universitas dalam bidang riset dan teknologi,
26. memberikan insentif-insentif investasi teknologi serta infrastruktur teknologi,
27. melakukan intensifikasi pelatihan teknologi pengolahan material tepat guna dan ramah lingkungan,
28. menjalin strategis partnership dengan negara yang sudah maju pada teknologi pengolahan,
29. melakukan intensifikasi kerjasama antar universitas dalam bidang riset dan teknologi material,
30. mengkampanyekan penggunaan sumber daya alam terbarukan dan ramah lingkungan,
31. mengkampanyekan pengembangan produk dan jasa yang berorientasi pada penghematan sumber daya dan ramah lingkungan,
32. memperkuat koordinasi dan kolaborasi antara industri, dengan lembaga riset pemerintah dan universitas yang akan mendorong penelitian yang terkait dengan bahan baku SDA yang terbarukan dan ramah lingkungan,
33. mendukung riset material alternatif yang berciri khas Indonesia sebagai bahan baku industri kreatif serta eksploitasi dan eksperimentasi dengan menggunakan bahan-bahan spesifik berkarakter Indonesia,
34. menyatukan prioritas riset keragaman hayati Indonesia yang berpotensi untuk dipatenkan,
35. memberikan bantuan dukungan mesin pengolahan bahan baku untuk UKM/KM yang bergerak di bidang industri kreatif
36. mengkampanyekan pentingnya kreativitas dan HKI sebagai modal utama keunggulan bersaing dalam era ekonomi kreatif ,
37. memberikan layanan pengabdian masyarakat berupa edukasi dan advokasi HKI bagi masyarakat luas, misalnya: kegunaan, pengurusan, dan penyelesaian masalah yang terkait dengan HKI
38. menyuarakan pentingnya penghargaan atas perbedaan budaya dalam masyarakat Indonesia yang merupakan sumber tumbuhnya beragam kreativitas,
39. menyusun dan mengimplementasikan kebijakan kebudayaan (cultural policy) yang membawa bangsa Indonesia mencintai, menghargai dan bangga akan kebudayaan Indonesia dan turunannya
40. memelihara dan mengembangkan kebebasan pers dan kebebasan akademik yang bertanggungjawab, toleran, kostruktif, dan produktif,
41. mendorong interaksi intensif antara bisnis, pemerintah, cendekiawan, budayawan dan seniman, dengan lembaga pembiayaan dalam mengembangkan skenario pembiayaan yang efektif bagi industri kreatif
10. Menteri Luar Negeri:
1. memberikan dukungan kepada insan kreatif berbakat yang mendapat kesempatan di dunia internasional,
2. membangn basis data talenta kreatif Indonesia di berbagai belahan dunia dan mempromosikan secara aktif prestasi dan cerita sukses kreatif Indonesia di dalam dan luar negeri;
3. memfasilitasi jejaring antar para talenta kreatif Indonesiam di mancanegara untuk terjadinya knowledge-sharing
4. melakukan promosi dalam dan luar negeri tentang produk dan jasa industri kreatif Indonesia agar lebih dikenal oleh pasar domestik dan pasar luar negeri,
5. menjalin strategic partnership dengan negara yang sudah maju pada teknologi kreatif (technocreative),
6. mengembangkan kembali diplomasi budaya (cultural diplomacy) sebagai bagian penting dari fungsi perwakilan pemerintah Indonesia di luar negeri, untuk mengangkat produk kreatif
11. Menteri Dalam Negeri:
1. membangn basis data talenta kreatif Indonesia di berbagai belahan dunia dan mempromosikan secara aktif prestasi dan cerita sukses kreatif Indonesia di dalam dan luar negeri,
2. meningkatkan apresiasi pasar terhadap produk/jasa industri kreatif yang akan meningkatkan potensi pasar susbektor industri kreatif (art/media literacy, informasi, pencitraan, dll.,
3. melakukan promosi dalam dan luar negeri tentang produk dan jasa industri kreatif Indonesia agar lebih dikenal oleh pasar domestik dan pasar luar negeri,
4. melakukan promosi dalam dan luar negeri tentang produk dan jasa industri kreatif Indonesia agar lebih dikenal oleh pasar domestik dan pasar luar negeri
12. Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi:
1. melakukan kajian tentang kurikulum berorientasi kreatifitas dan pembentukan enterpreanurship terhadap tumbuhnya kreatifitas anak didik, dan melakukan revisi sesuai kebutuhan,
2. meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat lewat kurikulum yang berorientasi kreatifitas dan pembentukan enterpreanurship ,
3. membangun akses pertukaran informasi dan pengetahuan di masyarakat lewat ruang publik baik secara fisik maupun maya, dalam skala nasional maupun internasional,
4. membangun lembaga pendidikan tinggi seni budaya dan ilmu pengetahuan dan teknologi di propinsi-propinsi yang potensi talenta kreatifnya tinggi tetapi belum terwadahi,
5. menciptakan link and match antara lulusan pendidikan tinggi dengan sektor industri kreatif yang membutuhkan,
6. mengupayakan mekanisme renumerasi yang proporsional yang membuat angkatan kerja tertarik pada profesi dalam industri kreatif
7. memfasilitasi talenta kreatif dari mancanegara untuk datang ke Indonesia dengan tujuan sebagai sumber belajar dan bertukar informasi lewat mekanisme penghargaan yang proporsional
8. mengembangkan pengelolaan sertifikasi atas teknologi
13. Menteri Pekerjaan Umum:
1. melakukan penataan jangkauan distribusi meliputi infrastruktur transportasi serta infrastruktur komunikasi,
2. memberikan insentif-insentif investasi teknologi serta infrastruktur teknologi,
3. melakukan intensifikasi pelatihan teknologi pengolahan material tepat guna dan raah lingkungan,
4. memperkuat koordinasi dan kolaborasi antara industri, dengan lembaga riset pemerintah dan universitas yang akan mendorong penelitian yang terkait dengan bahan baku SDA yang terbarukan dan ramah lingkungan,
5. membentuk ruang publik terbuka untuk asimilasi nilai-nilai dan pertukaran pengetahuan antar anggota masyarakat dan komunitas kreatif

14. Menteri Kehutanan
1. melakukan penataan industri pendukung, misalnya denga penataan regulasi bahan baku,budidaya, relokasi, dan riset inovasi bahan baku alternatif,
2. mengkampanyekan penggunaan sumber daya alam terbarukan dan ramah lingkungan,
3. mengkampanyekan pengembangan produk dan jasa yang berorientasi pada penghematan sumber daya dan ramah lingkungan
4. melakukan koordinasi secara aktif untuk mengawasi pemanfaatan SDA, penegakan hukum atas penyelundupan dan pencurian komoditi hayati yang merupakan bahan baku utama bagi industri kreatif
15. Menteri Negara Koperasi dan Usaha Kecil & Menengah:
1. melakukan kajian tentang kurikulum berorientasi kreatifitas dan pembentukan enterpreanurship terhadap tumbuhnya kreatifitas anak didik, dan melakukan revisi sesuai kebutuhan,
2. meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat lewat kurikulum yang berorientasi kreatifitas dan pembentukan enterpreanurship :
3. membangun akses pertukaran informasi dan pengetahuan di masyarakat lewat ruang publik baik secara fisik maupun maya, dalam skala nasional maupun internasional.
4. menciptakan link and match antara lulusan pendidikan tinggi dengan sektor industri kreatif yang membutuhkan
5. menyelenggarakan acara dan program yang menggali, mengangkat, dan mempromosikan talenta kreatif yang ada di masyarakat
6. mendukung para enterprenaur kreatif yang membutuhkan kemeudahan dalam memulai dan menjalankan usaha, baik dari aspek permodalan, perijinan, maupun pemasaran,
7. melakukan promosi dalam dan luar negeri tentang produk dan jasa industri kreatif Indonesia agar lebih dikenal oleh pasar domestik dan pasar luar negeri,
8. menciptakan iklim persaingan usaha yang sehat dan fair untuk menjamin setiap pelaku usaha memiliki akses pasar yang sama besar,
9. melakukkn penataan sebarann indusri, meliputi penguatan lembaga pendidikan dan pelatihan di daerah-daerah untuk menyebarkan industri dalam jangka panjang, pengembangan koridor ekonomi kreatif,
10. memberikan bantuan dukungan mesin pengolahan bahan baku untuk UKM/KM yang bergerak di bidang industri kreatif,
11. menggabungkan muatan budaya lokal dengan trend pasar untuk menghasilkan produk/jasa kreatif yang membawa ciri khas budaya Indonesia dapat bernilai komersial dan disukai pasar
12. menggabungkan secara kreative muatan budaya lokal dengan trend global untuk menghasilkan produk/jasa yang membawa ciri khas Indonesia ke panggung internasional dan bernilai komersial,
13. memberdayakan masyarakat untuk dapat berpartisipasi aktif dalam komunitas kreatif baik secara formal (asosiasi) maupun non-formal
14. mendorong terciptanya skema pembiayaan industri kreatif, seperti venture capital, seed capital, angel investor, kredit perbankan atau CSR.
15. mengembangkan lembaga pembiayaan di sentra-sentra industri kreatif Indonesia,
16. mendorong interaksi intensif antara bisnis, pemerintah, cendekiawan, budayawan dan seniman, dengan lembaga pembiayaan dalam mengembangkan skenario pembiayaan yang efektif bagi industri kreatif,
17. melakukan match making antara pengusaha yang membutuhkan biaya dengan lembaga pembiayaan yang memiliki dana untuk disalurkan

16. Menteri Negara Riset dan Teknologi:
1. memberikan dukungan pada kegiatan dan organisasi seni budaya dan iptek yang berperan dalam industri kreatif,
2. menyelenggarakan acara dan program yang menggali, mengangkat, dan mempromosikan talenta kreatif yang ada di masyarakat
3. memperbaiki pengelolaan lembaga riset pemerintah dalam hal pembagian bidang spesialisasi riset,
4. menjalin strategic partnership dengan negara yang sudah maju pada teknologi kreatif (technocreative),
5. mengembangkan pengelolaan sertifikasi atas teknologi
6. mengintensifkan kerjasama antar universitas dalam bidang riset dan teknologi,
7. melakukan intensifikasi pelatihan teknologi pengolahan material tepat guna dan raah lingkungan,
8. menjalin strategis partnership dengan negara yang sudah maju pada teknologi pengolahan,
9. mengkampanyekan pengembangan produk dan jasa yang berorientasi pada penghematan sumber daya dan ramah lingkungan,
10. menyatukan prioritas riset keragaman hayati Indonesia yang berpotensi untuk dipatenkan
17. Menteri Negara Badan Usaha Milik Negara
18. Menteri Negara Perencanaan Pembangunan Nasional/Kepala Bappenas
1. meningkatkan anggaran pendidikan nasional sesuai amanat undang-undang dan mengupayakan proporsi yang signifikan bagi peningkatan kreatifitas.
2. melakukan intensifikasi pelatihan teknologi pengolahan material tepat guna dan raah lingkungan,
3. menjalin strategis partnership dengan negara yang sudah maju pada teknologi pengolahan

19. Kepala Badan Koordinasi Penanaman Modal:
1. mendukung para enterprenaur kreatif yang membutuhkan kemudahan dalam memulai dan menjalankan usaha, baik dari aspek permodalan, perijinan, maupun pemasaran,
2. melakukan promosi dalam dan luar negeri tentang produk dan jasa industri kreatif Indonesia agar lebih dikenal oleh pasar domestik dan pasar luar negeri,
3. melakukkn penataan sebarann indusri, meliputi penguatan lembaga pendidikan dan pelatihan di daerah-daerah untuk menyebarkan industri dalam jangka panjang, pengembangan koridor ekonomi kreatif,
4. mengembangkan industri piranti keras dalam negeri sebagai penopang teknologi industri kreatif,
5. memberikan insentif-insentif investasi teknologi serta infrastruktur teknologi,
6. memantapkan landasan interaksi bisnis antara perusahaan dengan individu-individu kreatif berupa standar kontrak bisnis yang menghargai HKI (sistim royalti, pencegahan, plagiarisme, dll).
20. Kepala Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia
21. Para Gubernur, Bupati, dan Walikota:
1. meningkatkan sistem informasi dan promosi pengembangan ekonomi kreatif,
2. mengembangkan informasi peluang investasi di bidang ekonomi kreatif,
3. meningkatkan pembinaan kepada insan kreatif, meningkatkan dan
4. memberikan kemudahan pemberian perizinan industri kreatif, melestarikan tradisi penyelenggaraan event kreatif daerah
KEENAM : Menyelesaikan keseluruhan tugas-tugas tersebut pada butir KELIMA selama periode tahun 2009 sampai dengan 20014.
KETUJUH : Agar melaksanakan Instruksi Presiden ini dengan penuh tanggung jawab dan melaporkan hasilnya kepada Presiden melalui Menteri Koordinator Bidang Kesejahteraan Rakyat secara berkala 3 (tiga) bulanan.

Instruksi Presiden ini mulai berlaku pada tanggal dikeluarkan.

Dikeluarkan di Jakarta
Pada tanggal Maret 2009
PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA

ttd

DR. H. SUSILO BAMBANG YUDHOYONO

Ben - Michael Jackson

2009-02-14T11:32:00.000-08:00

Lagu ini mendeskipsikan perjalanan hidup saya diwaktu kecil

yah itulah Ben yang selalu sendiri

The New Version Of Mozilla Firefox (3.0.5)

2009-01-25T05:16:00.000-08:00

By : Andri Hardiansyah

Mozilla FireFox with all the benefits that have been mentioned in the above of course there are also some kekurangannya, the burden in the use of memory, especially if we use a lot of tabs in FireFox browser. And if the connection is not too good we will cause a crash. And that we also do not want slow access to operating our PC and then that only trouble to open the Mozilla browser.

Seperti yang kita ketahui Browser yang paling handal, Bagus dan Top di dunia masih ada di Mozilla FireFox. Karena browser yang bisa lebih cepat dan stabil dibandingkan dengan browser2 lainnya. Bahkan saat ini hanya Mozilla Benar2 dapat menampilkan halaman web dengan sempurna. Karena tidak semua tampilan Web / Blog yang bisa dibuka dengan baik oleh program-program browser internet.

Mozilla FireFox dengan segala keunggulan yang telah disebutkan di atas tentunya ada juga beberapa kekurangannya, beban dalam penggunaan memori, terutama jika kita banyak menggunakan tab browser pada FireFox. Dan jika sambungan tidak terlalu baik kita akan menyebabkan crash. Dan kami juga tidak ingin lambat Komputer kitaenjadi hanya kesulitan untuk membuka browser Mozilla. ...

Untuk mengatasi masalah ini maka saya sangat menyarankan Anda untuk kembali mendownload browser fire fox ter-anyar versi 3.05 yanga menggunakan sebuah Software Firefox Ultimate Optimizer (hanya 42 kb). Dengan program ini kita dapat meminimalkan penggunaan memori pada komputer FireFox yang biasanya mengambil 30 - 40 Megabytes dari memory komputer.

Nah dengan si om fire Fox kini bisa menjadi 2-4 megabyte. Jadi tentu saja kita membuat browser lebih cepat, lancar dan stabil saat browsing - browsings. Program ini hanya men-download dan menjalankan tanpa perlu menginstal silahkan klick link -nya

CARA MUDAH MEPERSIAPKAN PRODUKSI SIARAN LANGSUNG MAUPUN REKAMAN UNTUK SEBUAH ACARA TELEVISI

2009-01-23T09:28:00.000-08:00

By : Andri Hardiansyah

PERSIAPAN PRODUKSI SIARAN LANGSUNG MAUPUN REKAMAN SEBUAH ACARA TELEVISI

( Berlaku untuk Single Camera, Multy Camera, Combined)

Antara lain :

- PEMBAHASAN IDE

- RISET / PENELITIAN / PENDATAAN

- PEMBUATAN DESAIN PRODUKSI

Antara lain :

- Visi / Missi Program.

- Format Program.

- Target / Sasaran Pogram.

- Jenis Program.

- Bentuk Program.

- Biaya keseluruhan Program.

- Jadwal Program.

- Desain Artistik (lengkap).

- Floor Plan (lengkap)

- Sarana Peralatan (lengkap).

- Lokasi Produksi / Penyiaran.

- Estimasi Pemasaran Program.

- Durasi Program.

- Frekwensi Penayangan.

- Jam Penayangan dll.

INFORMATION FROM : Andri Hardiansyah

Komunikasi Politik Yang Baik

2009-01-20T09:18:00.000-08:00

By : Andri Hardiansyah

Saya sering mengunjungi blognya kang Romel, saya senang dengan tulisan-tulisannya, Singkat padat dan mudah dimengerti. Bagi para blogger yang ingin mengunjungi blognya gampang banget, tinggal ketik aja Romeltea di om google ga bakalan sulit koq....tapi kalau ingin simple klik saja di sini.

Di sitenya kang Romel banyak informasi praktis tentang komunikasi, nah....kebetulan di halaman pertama banyak judul posting tentang komunikasi politik, saya juga jadi ingin menulis tentang komunikasi politik.

Disadari atau tidak komunikasi para politikus kita tampaknya jauh dari yang rakyat harapkan, bahkan hanya bualan belaka. Nah mudah-mudahan dengan tulisan saya ini para caleg, partai serta para calon presiden yang akan melenggang pada bursa calon presiden tahun 2009. Bisa menjadi sumber inspirasi dalam melakukan komunikasi politik dengan konstituennya, terutama bagi LLG alias lo lagi....lo lagi he....

Ada beberapa hal yang kurang diperhatikan para politikus kita dalam berkomunikasi politik, diantaranya :

a. Konsisten

Setiap kali melakukan komunikasi politik, informasi yang disampaikan harus konsisten dengan visi serta misi partai dan konsisten terhadap manuver politik yang tengah di jalankan oleh partai, tentu saja komunikasi tersebut harus menjadi solusi atas permasalahan yang dihadapi oleh rakyat.

b. Berkesinambungan

Komunikasi politik yang dibangun hendaknya menyampaikan informasi harus disampaikan berulang kali, sehingga masyarakat paham dengan janji-janji yang sedang diperjuangkan.

c. Bukti nyata

Dari janji-janji yang diumbar dalam kampanye harus dibuktikan. Begitu pun partai atau para caleg yang akan melenggang pada kampanye tahun 2009 ini harus memberikan bukti nyata atas semua yang telah mereka kerjakan selama ini.

Information From : Googling

Think Outside The Box

2009-01-19T08:03:00.000-08:00

Think outside the box (Berpikir di luar kotak) Berpikir di luar kotak adalah cara berpikir yang berbeda, atau berpikir dengan cara yang tidak pada umumnya yang terjadi pada seseorang. Dalam arti kata lain ide atau gagasan yang dimiliki oleh orang yang berpola pikir think outside the box ini mempunyai pemikiran yang kreatif, tidak pernah ada, tidak menjiplak, berpikir dari dari sudut pandang yang baru. Pemikiran ini kadang-kadang disebut proses pemikiran yang mengambil sisi lain dari sesuatu.

Pemikiran think outside the box ini banyak ditemui di lingkungan bisnis periklanan, terutama digunakan oleh konsultan manajemen dan eksekutif trainer periklanan, yang telah melahirkan sejumlah slogan periklanan. Ide berpikir di luar kotak tersebut selalu tidak lazim dalam memecahkan suatu masalah, namun sangat berguna berguna untuk memecahkan permasalahan, karena pada umumnya cara berpikir seperti ini berani berpikir walaupun gagal.

Dorongan berpikir di luar kotak, saat ini sangat populer di dunia broadcast dan periklanan di luar negeri, dan di Indonesia cara berpikir seperti ini mulai berkembang sejak lahirnya televisi swasta. dan saat ini baru populer di lingkungan brodcast saja, betapa tidak cara berpikir seperti ini menjadi populer karena ketidak lazimannya dalam cara mengungkapkan suatu gagasan atau ide. contoh kecil, beberapa iklan A-mild yang tayang di stasiun televisi. Beberapa Iklan A-mild yang ada di TV sekarang patut diacungi jempol, pasalnya memiliki kreativitas yang luar biasa. Mulai dari konsep, pemilihan karakter, hingga teknik pengambilan gambar. Secara ril, pemirsa pun menjadi turut berpikir, bahkan tercengang "koq bisa sih?".

Timbul satu pertanyaan dalam hati pemirsa, bagaimana proses pembuatan iklan itu? mulai dari penyusunan konsep, hingga tahap akhir yaitu penanyangan di TV. Iklan A-Mild Sampoerna episode Milih Gelar atau Kerja, punya daya tarik tersendiri. Konsep iklan yang divisualisasikan tergolong baru, yaitu memberikan sudut pandang lain yang tidak ada kaitannya dengan rokok itu sendiri.

Hal ini mungkin ingin menunjukkan bahwa Sampoerna juga memiliki kepedulian sosial terhadap dunia pengangguran. Fenomena yang digambarkan cukup jelas, yaitu pengangguran yang masih banyak, dan diantaranya itu hanya satu orang yang memiliki kreativitas sendiri untuk menciptakan lapangan kerja sendiri.

Ide serta gagasan yang diberikan dalam iklan tersebut, cukup mewakili deskripsi fenomena yang tengah terjadi, hanya dalam durasi yang sangat singkat. Ide yang disajikan dalam iklan A mild tersebut bermuatan perangsangan emosi Mental yang paradoks atau pernyataan yg seolah-olah bertentangan (berlawanan) dengan pendapat pada umumnya atau kebenaran, tetapi pada kenyataannya mengandungkebenaran, pasalnya pada iklan tersebut telah mengubah paradigma yang bersifat tradisional, dengan menunjukan unconventionality menjadi conventionality, suatu hal yang tidak lazim menjadi lazim. Itulah salah satu implementasi dari think outside the box, are you?

Artikel ini merupakan terjemahan dari wikipedia.org, serta telah dikembangkan oleh Andri ”Hasan” Hardiansyah dengan Referensi :

1. ^ The Art of Creative Thinking: How to Be Innovative and Develop Great Ideas

2. ^ Biography of Mike Vance at Creative Thinking Association of America.

3. ^ "Outside the Box": The Inside Story, retr/ Aug. 2, 2006.

4. ^ The Mavens' Word of the Day, "Outside the Box Thinking", retr. Aug. 2, 2006.

5. ^ Sam Loyd, Cyclopedia of Puzzles. (The Lamb Publishing Company, 1914)

6. ^ J. Travers, The Puzzle-Mine: Puzzles Collected from the Works of the Late Henry Ernest Dudeney. (Thos. Nelson, 1951)

7. ^ Research by "RonButters" posted to American Dialect Society mailing list June 2, 2000, retrieved Aug. 2, 2006.

8. ^ Facsimile from Cyclopedia of Puzzles - Columbus's Egg Puzzle is on right-hand page at http://www.mathpuzzle.com 9. ^ http://www.stickyminds.com/sitewide.asp?Function=edetail&ObjectType=COL&ObjectI d=8279

HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN AGAR KOMUNIKASI KITA EFEKTIF

2009-01-19T06:57:00.000-08:00

Hi Para browser ! gimana hari -hari kalian? apakah masih disibukan dengan tugas kuliah dari para dosen yang idealis? Santai saja boss..... postingan kali ini mudah-mudahan bisa memberikan sedikit pencerahan he......

Bagi sobat yang terdampar ke situs ini oleh om Google, saya ucapkan selamat ! karena melalui tulisan ini saya akan membahas beberapa faktor yang bisa menjadikan komunikasi kamu lebih efektif, artinya setiap pesan yang kamu sampaikan tidak hanya dimengerti, bahkan bisa dipahami oleh komunikan, baik secara langsung maupun tidak langsung.

Sebelum menjelaskan lebih jauh, perlu diketahui bahwa komunikasi bukan hanyalah melulu mengandalkan kemampuan berbicara, tapi komunikasi yang efektif adalah komunikasi yang menggunakan seluruh panca indera kita. menurut beberapa penelitian bahwa bicara (elemen vocal) bukanlah faktor terpenting dalam komunikasi yang efektif. maka perhatikanlah beberapa faktor di bawah ini saat berkomunikasi :

Pertama adalah elemen visual (tampak)

Pada saat berkomunikasi elemen visual seperti kontak mata (eye contact), ekspresi wajah (facial expression), gesture (gerakan isyarat), posture (sikap tubuh) dan bahasa tubuh (body language) merupakan bagian yang paling menentukan agar komunikasi berjalan dengan efektif. menurut saya 55% keberhasilan dalam berkomunikasi sangat ditentukan oleh faktor ini.

Kita ambil satu contoh : Ketika seorang majikan memerintahkan untuk bekerja, tetapi dengan bertolak pinggang akan sangat berbeda dengan bersikap luwes terhadap bawahannya. Tentu saja hal tersebut akan mempengaruhi efektifitas serta kualitas kerja seorang pegawai.

Kedua adalah elemen vocal (suara)

Volume suara, kecepatan berbicara, intonasi suara, dan juga artikulasi memegang peranan penting tetapi pengaruhnya masih dibawah elemen visual. 38% keberhasilan dalam komunikasi bergantung pada faktor ini. anda tidak bisa berkomunikasi dengan baik jika tidak menatap lawan bicara anda. Seperti halnya teriakan tarzan yang biasa dilakukan oleh anak-nak yang manja untuk memanggil pembantunya. terkadang suka malu sendiri he... dan ngomong sendiri " Si bibi kemana ya?" (maaf kalau ada yang tersinggung).

Ketiga adalah elemen verbal

Cara penyampaian pesan atau maksud. diusahakan sampaikan dengan cara yang sangat sederhana, tidak mengandung arti ganda (bias), tidak bertele-tele lengkap dan jelas, karena menyampaikan pesan secara sederhana dan To The Point turut menentukan agar komunikasi anda berjalan dengan baik. 7% keberhasilan dalam komunikasi bergantung pada faktor ini. Karena faktor visual seperti kontak mata, ekspresi wajah, gesture maupun posture adalah refleksi dari hati, bukan otak kita maka agar komunikasi berjalan efektif diperlukan ketulusan dan kejujuran dari diri kita. Talk with friendly.

Meningkatkan Kuantitas Earning Adsense Dengan Adsense Blog Template

2009-01-17T08:17:00.000-08:00

Hallo Blogger ! Postingan kedua saya merupakan terjemahan dari postingan blog saya yang berbahasa inggris( kalau belum mengunjungi klik aja klik di sini).

Tidak disangka, ditengah kesepian saya sebagai Jomblo he :D...(cewek-cewek ada yang mau daftar) saya mendapatkan Informasi ini dari Cody Moya

, kata dia kalau aplikasi adsense kita telah disetujui, sebaiknya template blog pun harus segera diganti dengan template yang ideal.

Nah.....Mudah-mudahan Artikel ini bisa menjadi solusi yang tepat untuk mengubah adsense blog Template anda menjadi yang lebih ideal. Seperti apakah adsense template yang ideal itu?

Pertama, Fiture-fiture penempatan widgetnya sangat well form atau support untuk adsense anda bahkan banyak pilihan untuk penempatan adsense.

Kedua, Ukuran template yang cukup lebar agar penempatkan adsense anda eye cathing.

Ketiga, Pada umumnya adsense Blog template yang bagus itu adalah 3 kolom adsense template, 4 adsense blog template baik untuk blogspot maupun Wordpress.

Dimana kita bisa mendapatkan adsense blog template yang ideal, pasti anda sudah tidak sabar.....

Klik here untuk men-download Google Adsense 3 kolom, website templates,

Blogger Template 3 kolom, Wordpress Template 3 kolom, Private Label versi 3.0, Support Artikel, 10-Tiga halaman situs web dengan konten.

Jika anda yang senang gonta-ganti template serta ingin Mendapatkan 400 template Google Adsense setiap bulan, silahkan Clik here

Untuk lebih meningkatkan penghasilan Uang Dengan Google Adsense, dapatkan tips dan tricknya di E-Book tentang google adsense harganya sebenarnya $ 27, tapi coba aja siapa tahu bisa gratis caranya klik di siniJadi jangan sampai kehabisan :)

Information from Cody Moya

Author Biografi

2009-01-16T08:12:00.000-08:00

Namaku Andri Hardiansyah. Nama ini merupakan pemberian papaku (ayahanda). Mulanya kakek menawarkan nama Aan Hardian, tetapi kemudian ayah menggantinya dengan Andri Hardiansyah. Tanpa ada perdebatan sengit, kakek serta papa setuju nama tersebut disandang olehku.

Secara lengkap, diriku tidak begitu hafal nasab dari mama atau papaku. Nasab dari mamaku Elly Harnelly yaitu H. Iyon Taryana (alm) asal Tasikmalaya dan Hj. Rochaeni Baafi asal Soreang, Kab. Bandung. Sedangkan nasab dari papaku Undang Suryana, yaitu Hj. Siti Khadijah (almh) dan H. Abdullah (alm) asal Limbangan, Garut.

Jika memperhatikan wajahku, banyak orang menilaiku berasal dari keturunan Arab. Aku tidak memungkirinya, pasalnya nenek dari mama bemarga Baafi, tetapi marga Bafi ini tidak dapat turun jika dibawa oleh perempuan seperti halnya marga keturunan Arab lainnya seperti Sungkar, Fuad, Assegaf, al-Juffry dan lain sebagainya.

Papaku, Undang, berasal dari daerah Limbangan Garut. Beliau seorang pedagang es balok yang dapat ditemui dibelakang Puskesmas Limbangan, persis di pinggir jalan ke arah Cibiuk dan Cijapati. Awalnya beliau tinggal di Tangerang, tetapi tak kuasa menghadapi hantaman krisis ekonomi tahun 97-an lalu, kemudian berpindah dan menetap di Limbangan.

Bertempat di rumah sakit Ranca Badak (RSHS) Bandung, aku dilahirkan pada tanggal 23 Oktober 1983. Pada tahun itu pula, saudara kembarku Fulan wafat ketika dilahirkan, sehingga sampai saat ini aku termasuk salah satu anak yang selalu dimanja oleh ibu, karena mamaku berpikir jika tidak saudara kembarku mungkin aku yang wafat pada waktu itu.

Nasib yang kurang mujur telah kualami sejak berumur empat tahun. Mama dan papa harus bercerai dan aku terpaksa dibawa mama ke Bandung dan berbaur dengan kakek dan nenek yang tengah menikmati kejayaannya sebagai pedagang daging kambing di Pasar Baru Bandung. Ketika berumur 7 tahun, mama yang saat itu single parent berusia 24 tahun khawatir akan masa depanku menjadi suram. Lalu mulai memperhatikan pendidikanku. Pada saat itu, aku di daftarkan di TK Assalaam yang dirintis oleh ulama NU ternama Habib Ustman Al-Aydarus di kawasan Sasak Gantung Bandung.

Dengan berprofesi musiman sebagai seorang perias pengantin, Sinden siraman penikahan, bahkan mama rela menjadi seorang penari jaipongan demi membiayai aku sekolah, dengan profesi yang dijalaninya Alhamdulillah mama mampu membiayai pendidikanku ke tingkat SD di Yayasan pendidikan yang sama dengan TK.

Di SD Assalaam, aku termasuk siswa yang aktif. Sejak kelas empat, aku sudah aktif di Pasukan Pengkibar Bendera (Paskibra), dan selalu dijadikan pemimpin upacara karena suaraku yang terbilang lantang dan keras. Kendatipun aktif dan jam belajar selalu terganggu, tetapi prestasiku di kelas selalu aku perhatikan. Saat itu peringkat yang tertera di raporku tidak pernah melebihi dua digit angka. Atas prestasi yang kuraih, aku mendapatakan beasiswa gratis SPP dari kelas empat hingga kelas enam, bahkan aku sempat menjadi wakil SD untuk menjadi wakil seleksi siswa teladan se-kota Bandung, bersama 4 temanku yang lainnya. Namun karena persiapan yang kurang matang, aku gagal di seleksi tingkat kecamatan.

PESANTREN MENDIDIK HIDUP MADIRI DAN PRIHATIN

Pertumbuhan dan pengembaraanku mencari ilmu ternyata difokuskan mamaku untuk mendalami ilmu agama. Mama khawatir kelak aku terjerumus kepada kebathilan, sehingga aku didaftarkan ke Pontren Al-Qur’an Al-falah, Cicalengka. Selain mengenyam pendidikan Madrasah Tsanawiyah (MTs), aku pun menjadi santri mukim disana. Banyak hal yang aku dapatkan di kota santri tersebut, dari mulai mendalami ilmu agama, pengalam berorganisasi hingga urusan asmara.

Seminggu di Al-falah, masih belum bisa beradaptasi dengan pola hidup disana. Betapa tidak, aku harus merelakan untuk mengurangi waktu tidur. Biasanya aku bangun ketika matahari tengah terasa hangat di kulit, tetapi disana sekitar jam 3 subuh pengurus pesantren kerap kali membangunkanku dengan suaranya yang lantang. Jika tidak bangun, pukulan rotan pun biasa melayang ke kakiku, maka tak ayal dengan terpaksa rasa kantuk pun aku hadapi. Tidak hanya itu, untuk urusan makan nampaknya aku pun harus bersabar. Pasalnya untuk urusan makan saja aku harus mengantri di dapur umum. Begitu pula untuk urusan mandi, mencuci pakaian, terlebih untuk urusan buang hajat. Tapi seiring berjalannya waktu kusadari bahwa hal tersebut sudah menjadi bagian dari hidup seorang santri yang hikmahnya menanamkan sikap disiplin serta mendidik diri untuk hidup prihatin.

Seperti halnya lingkungan pesantren pada umumnya, Asatidz di pesantren mendidik santrinya dengan keras. Meskipun terkadang merasa bahwa kekerasan itu berlebihan, tetapi secara keseluruhan aku berterima kasih kepada asatidz yang telah mendidik saya dengan cara yang sangat keras. Bahkan terkadang militeristik.

Salah satu didikan penting yang saya peroleh dari asatidz di Al-falah adalah di bidang membaca Al-qur-an. Pesantren ini dikenal sebagai pesantren yang memiliki keahlian lebih di bidang ini. Kitab dasar yang saya pelajari dulu berjenjang, mulai dari hidayatushibyan, hidayatul mustafid, dan jazariyyah. Itu adalah teks klasik standar yang dipelajari santri-santri di bidang Al-qur-an.

Alqur-an memiliki tata cara membaca yang rumitnya mungkin sama atau malah melebihi bahasa Latin. Didikan yang keras di bidang Al-qur-aan dari asatidz di pesantren ini meninggalkan bekas penting pada diri saya, yakni disiplin dalam berpikir dan cermat dalam membaca Al-qur-an. Karena didikan itu pula saya memiliki kecintaan yang mendalam pada Al-qur-an. Semula tentu saya hanya mencintai Al-qur-an, sebab Al-qur-an itulah yang pertama kali diajarkan secara sistematis dan “ilmiah” di pesantren Al-falah.

CINTA PADA PANDANGAN PERTAMA

Hawa-hawa pubertas nampaknya sudah meraksuk kedalam hati, sehingga perasaan untuk mencintai seorang wanita pun tak bisa tertahankan. Walau terbilang berusia dini untuk puber, tapi pada waktu itu aku sudah terpesona oleh kecantikan Rani nurhayati, santri putri asal Cibuntu, Bandung. Nampaknya aku jatuh cinta pada pandangan pertama. Awal aku jumpa dengannya di sekretariat pesantren, dia tersenyum kepadaku, aku jadi terpanah asmara, ingin aku katakan bahwa aku mencintainya, hanya dirinya yang aku suka, hanya bayangan wajahnya yang selalu ku ingat, tak kuasa kumenahan gejolak di dalam dada hingga aku sangat terpesona pada pandangan pertama, hatiku pun bertanya-tanya: inikah yang dinamakan jatuh cinta? Betapa indahnya. Ingin rasanya begini untuk selamanya.

Setelah itu, hari-hariku selalu ceria, dan aku selalu merindukannya di setiap saat. Jika tidak berjumpa dengannya, perasaanku selalu gelisah. Saat itu, kenapa perasaan cintaku begitu besar? Padahal sebelumnya perasaanku belum begitu tertarik kepada seorang perempuan. Namun gadis yang satu ini nampaknya beda. Hatiku begitu tertambat kepadanya. Betapa tidak, badannya yang tinggi semampai, alisnya yang berbentuk walaupun tidak diukir dengan silet, pipinya yang kemerahan dan berlesung. Aku yakin hanya laki-laki kurang normal yang tidak punya perasaan sama sekali kepadanya.

CINTA DAPAT MENEMBUS SEGALA RUANG

Ketertarikanku pada Rani terus berlanjut. Namun aku bingung bagaimana cara menyatakan cinta kepadanya. Jangankan menyatakan cinta, untuk mendekatinya pun sangat sulit. Maklum…. pergaulan antara santri putra dengan santri putri sangat dibatasi, seperti halnya untuk lingkungan asrama saja sudah terpisah. Begitu pula jika pengajian atau sekolah.

Tapi lambat laun aku mencari media yang aman untuk berkomunikasi dengannya tanpa melanggar batasan-batasan yang telah ditentukan oleh pengasuh pesantren. Saat itu, aku mencoba mencari beberapa santri senior yang notabene dikenal mempunyai pasangan di asrama putri. Menurut gossip yang beredar, mereka biasa “memadu kasih” dengan pasangannya melalui surat. Aku pun berkonsultasi dengan para senior untuk meminta wejangan bercinta dari mereka. Dengan senang hati nampaknya, mereka memberikan beberapa trik agar surat cinta dapat sampai kepada sang pujaan hati.

Aku pun mencoba menjalankan apa yang telah mereka sarankan. Kucoba menulis untaian kata-kata manis diatas beberapa lembar kertas khusus untuk menulis surat cinta yang sengaja aku beli di toko buku yang berada di seputaran pasar Cicalengka. Sepucuk surat cinta yang aku tulis kukirimkan lewat mak comblang yang biasa membuka jalur komunikasi balada cinta senior-senior di Pesantren. Kegiatan ini pun berlangsung beberapa kali dengan mak comblang yang sama. Sesekali terpikirkan olehku untuk memberikan semacam imbalan kepada mak comblang atas beberapa surat yang diantarkan maupun surat balasan. Namun sungguh diluar dugaan, dia menolak. Mungkin dia menyadari Kehadiran cinta di mata manusia tidak dapat ditolak lagi.

Cinta adalah ruh manusia. Ruh yang menggerakan manusia untuk berkehendak, berkomunikasi, bertetangga, dan bahkan berhubungan. Maka jika ruh itu hilang, manusia tidak lagi dibimbing oleh kasih sayang. Sehingga manusia tersebut hanya dirasuki oleh hasutan Syetan, yakni kebencian, kesombongan, kedurhakaan dan lain-lain. Aku pun mengakui jika kebiasaan yang telak kulakukan telah aku dobrak. Pesantren sebagai sub kultur budaya Indonesia yang mengajarkan ilmu-ilmu tentang agama yang menjadi ciri khas pesantren. Lembaga yang juga menyimpan tradisi hukum agama yang begitu fanatik tentang pergaulan masih kental sampai sekarang. Bahkan beberapa kyai mengharamkan saling mengirimkan surat cinta sesama santri, karena mereka menilai bercinta dengan saling menyurati adalah zina mutlak, karena memainkan emosi jiwa kedua pasangan diluar nikah untuk “berimajinasi”.

Salah satu hal tidak pernah lupa. Hanya dengan beberapa surat cinta yang aku kirimkan kepada Rani, semua dibalas dengan kata-kata yang menunjukan bahwa dirinya mempunyai perasaan yang sama seperti halnya perasaanku. Interaksi cinta seperti ini terus aku jalani, hingga pada pertengahan tahun ‘98: aku dan Rani resmi berpacaran.

Saat itu, aku memberanikan diri untuk berkunjung ke rumahnya saat liburan tiba. Aku pun menyatakan cinta kepadanya. Dengan senyuman manis, Rani mengatakan: iya, sebagai tanda menerima cintaku. Masa liburpun telah usai, maka otomatis peraturan pesantren pun kembali membatasiku untuk bercengkrama dengan dirinya. Tapi itu bukan hambatan yang begitu hebat untuk menjegal hubunganku dengannya. Pasalnya aku dan Rani sama-sama aktif di OSIS. Walaupun berbeda seksi, tetapi aku sering mendapatkan kesempatan untuk bercengkrama melepas rasa rindu dengannya, jika ada rapat atau kegiatan yang digelar. Itupun dengan sembunyi-sembunyi atau ditemani teman OSIS yang lain agar para pengurus tidak curiga

TATKALA CINTA MENJADI MOTIVASI

Cinta bukanlah nafsu dan cinta bukanlah dosa yang dibebankan oleh Tuhan kepada manusia. Tapi, cinta adalah anugerah dan fitrah yang diberikan kepada setiap insan. Sebab tak ada ajaran mana pun yang melarang umatnya untuk saling mencintai dan menyayangi. Karena cintalah, umat manusia bisa hidup bersandingan dengan damai.

Banyak teori cinta yang aku rasakan, seperti halnya indikator cinta, seseorang tidak bisa dikatakan mencintai jika tidak didasari beberapa hal: cinta harus didasari perasaan memiliki kepada yang dicintainya; cinta harus didasari perasaan kagum atau bangga; cinta harus didasari perasaan rela berkorban. Namun hati-hati jika indikator cinta tersebut berlebihan maka akan menjadi nafsu yang menyesatkan. Sebab, menurut sahabatku, Aji, batasan cinta dengan nafsu sangatlah tipis. Tapi jika kita mampu memenejnya, indikator tersebut dapat menjadi suatu motivasi. Misalnya, didorong oleh rasa cinta, seorang Ibu termotivasi untuk kuat mengandung sang calon anak selama sembilan bulan 10 hari. Didasari rasa cinta.

Dipupuk oleh rasa cinta pula, seorang anak sangat termotivasi untuk menyelesaikan gelar sarjana guna membahagiakan kedua orang tuanya. Begitu pula diriku saat itu, karena didorong dengan perasaan cinta, aku termasuk santri yang cukup rajin. Sebelum santri yang lain tiba (untuk melaksanakan sholat), aku datang lebih awal. Jika pengajian gabungan antara santri putra dan putri digelar, dengan sigapnya aku mempersiapkan perangkat pengajian. Begitu pula jika patrol (keja bakti) bersama hari Ahad dilaksanakann, pasti aku yang paling sibuk menggulung karpet masjid, membuka tirai dan bahkan mencucinya.

Tidak terlepas dari nilai-nilai keikhlasan, aku lakukan semua itu karena ingin bertatapan muka dengan sang kekasih, saling berkirim makanan ringan, atau berkirim surat cinta. Hal itu bisa aku lakukan dengan mudah. Betapa tidak, masjid di Al-falah sangat berdekatan dengan lingkungan asrama putri. Apalagi kobong Aisyah dua atau kamar yang ditempati Rani berjarak sekitar 30 meter dari pintu koridor Masjid.

Rani sangat berpengaruh besar dalam hidupku,. Setiap surat yang dia kirimkan, selalu berbentuk kata pujian, kekagumannya pada diriku, atau tentang kinerjaku di OSIS. Beberapa ungkapan yang ia goreskan dalam suratnya membuat aku lebih bersemangat untuk pro aktif dalam setiap kegiatan apapun yang diadakan di Pesantren atau di MTs. Pondok al-Qur-an al-Falah, begitulah orang-orang menyebutnya. Pesantren ini cukup terkenal di Jawa Barat, karena kharisma pengasuh pondok pesantren ini cukup tersohor. Beliau adalah seorang ulama yang terkenal dengan suaranya dalam melantunkan al-Qur-an, K.H. Ahmad Syahid.

Pesantren ini pula didalamnya terdapat kurikulum berbasis pesantren yang cukup menjanjikan bagi seorang santri. Hal ini berdasarkan bahwa kurikulum yang dipakai di pesantren ini cukup kompeten. Dipesantren ini diajarkan berbagai pelajaran agama yang terbilang cukup mendalam, terlebih pendidikan terhadap pemahaman al-qur-an.

Di bawah bimbingan asatidz berkulitas dari segi keilmuan keagamaanya, aku tumbuh menjadi sosok remaja yang penuh dengan cakrawala religi. Didalam bidang tafsir dibimbing langsung oleh K.H. Ahmad Syahid; di bidang fiqh, belajar dibawah bimbingan H. Makhtum Abdul Karim dan Solihin. Begitu kerasnya pendidikan yang mereka terapkan, menumbuhkan sikap disiplin dan tidak ada toleransi sedikit pun terhadap orang lain yang berbuat kesalahan. Di bawah bimbingan ustadz Nurul Iman, belajar bagaimana mengenalkan diri pada Sang Pengendali Taqdir. Tidak luput, seorang guru yang sangat berjasa yang sering mengajarkan kepadaku agar hidup selalu bersikap fleksibel terhadap siapapun dan apapun peristiwa dan kondisi yang menimpanya ialah Alm. Ahmad Abdullah Masturi.

Aku selalu jadi the best di Madrasah Tsanawiyyah Al-Falah. Benih kebahagiaan hubunganku dengan Rani menjadikan aku bebas berekspresi, bahkan menghadirkan inspirasi untuk menyumbangkan ide-ide kreatif untuk kemajuan pesantren, seperti halnya ketika belum adanya penelusuran bakat dan minat dan kemampuan santri di pesantren, aku yang mengusulkan langsung kepada Ajengan Syahid (pengasuh pesantren) agar dibentuk unit kegiatan santri baru yang sesuai dengan bakat yang santri miliki. Misalnya jika santri memiliki minat untuk meningkatkan bakat serta kemampuannya dalam bidang kaligrafi, maka harus dikembangkan melalui suatu unit kegiatan santri yang menggali potensi dalam bidang kaligrafi. Begitu pula dengan yang lainnya. Dari ideku munculah beberapa unit kegiatan santri, seperti Lembaga Bahasa Inggris, Pramuka, Team paskibra, Study Kaligrafi, untuk melengkapi Lembaga Bahasa Arab Al-Falah, serta Takhosus untuk Qiro’at, yang telah ada.

Dengan bermunculannya beberapa unit kegiatan santri yang baru, direspon positif oleh para santri. Saat itu aku bukan hanya seorang penggagas, tapi aku juga menjadi seorang perintis terutama untuk kegiatan pramuka dan dan Lembaga Bahasa Inggris. Kedua bidang itulah yang paling aku anggap cocok dengan bakat dan kemampuan yang aku miliki. Pasalnya aku ingin mengembangkan kembali dasar-dasar teknik pramuka dan bahasa inggris yang telah aku pelajari sebelumnya di SD Assalaam.

Perjuangan beserta sahabat-sahabatku untuk membangun pesantren dengan berbagai unit kegiatan santri ternyata berdampak positif bagi kemajuan pesantren, seperti halnya beberapa santri andalan turutmengikuti berbagai macam lomba antar sekolah. Bahkan beberapa kali menjadi juara semasa kepengurusan OSIS yang dipimpin olehku. Aku juga terkadang menjadi salah satu kontingen sekolah, terutama lomba-lomba yang berkaitan dengan bahasa Inggris, seperti Lomba Pidato Bahasa Inggris, dan Debat dalam Bahasa Ingris.

Bergabungnya aku dalam Lembaga Bahasa Inggris (LBI) waktu itu dipimpin oleh Dudi Iskandar, guru bahasa inggris lulusan Kediri. Bersama kawan-kawan lainnya, Rizky, Aji Rahmadi, Taufik Ramdani, kami berjuang keras, karena tidak bisa dipungkiri lembaga bahasa Inggris kurang mendapatkan perhatian yang serius dari pihak pesantren, terutama masalah dana. Namun karena semua kegiatan Lembaga Bahasa Inggris dilakukan secara militan, kembali menjadikanku sosok yang lumayan disegani dihadapan kawan-kawannya dan guru-guru lainnya.

AKU ADALAH SEORANG PEMAKSA NAMUN DIBALIK PAKSAANKU BERNILAI KEBAIKAN

Pada saat itu, olahraga basket terbilang mahal. Sebab selain tidak adanya lapangan basket, santri lebih cenderung senang dengan olah raga sepakbola yang pada waktu itu digawangi oleh Pak Budi sebagai Pelatih plus guru olahraga yang paling dekat dengan para siswa. Tapi karena ada invitasi dari sekolah lain yang mengadakan lomba basket antar SMP se-Bandung Timur (waktu itu al-ma’soem sebagai penyelanggaranya), membuat aku memutar otak supaya tetap bisa ikut dalam lomba tersebut. Berbagai carapun aku gunakan untuk melobi dewan guru dan pihak yayasan. Akhirnya pihak sekolah dan yayasan pun menyetujuinya dan team basket “dadakan” alfa pun bisa ikut berpartisipasi dalam lomba tersebut, walau harus kalah pada babak kualifikasi. Setidaknya hal tersebut sedikit menjadikan kebanggaan dan kemajuan bagi MTs Al-falah. Selain hal tersebut, aku juga selalu berusaha dengan keras agar semua program yang telah dirancang oleh kabinet kemakmuran yang aku susun dapat berjalan, walaupun hanya satu kali. Semangatku seperti itu mengantarkanku menjadi seorang pemimpin nomor satu dikalangan para siswa lainnya. aku menjalankan organisasi OSIS dengan baik. Memang tidak hanya aku saja yang berjasa terhadap OSIS, tapi setidaknya cara berfikirku yang yang dikembangkan bersama jajaran pengurus osis lainnya menjadikan menjadi nomor satu diantara angkatan lainnya. Pasalnya aku selalu menekankan beberapa hal, yaitu berorganisasi harus aktif, kreatif, inovatif, dan kualifaid agar menjadi seorang organisatoris yang mengukir sejarah. Walaupun pola kepemimpinanku kerapkali dianggap arogan dan diktator serta seringkali terjadi perbedaan pemahaman dengan jajaran lainnya yang berujung keributan-keributan kecil.

Dengan semangatku seperti itu, pada waktu itu aku mulai dikenal, baik santri laki-laki atau santri perempuan. Namun bukan tanpa cacat, karena manusia juga adalah makhluk yang tidak sempurna. Aku juga remaja, pernah merasakan nikmatnya masa-masa pacaran yang sudah tentu hal itu sangat dilarang dipesantren. Berbagai cara siapapun orangnya termasuk aku, berusaha untuk mendapatkan perhatian dan tentunya bisa bertemu dengan orang yang memang sudah mencuri hatiku.

Rani Nurhayati, santri putri yang telah membuatku “Fall In Love” adalah sesosok perempuan yang tinggi semampai, pintar dan cantik, jua tergabung dalam pengurus OSIS. Paling tidak, kesempatan untuk bersua pun semakin besar, karena sama-sama pengurus OSIS. Biasanya seusai rapat OSIS, aku dan Rani menyempatkan sedikit waktu untuk sekedar ngobrol, walau dalam hatiku sedikit degdegan takut ketahuan.

Sepandai-pandainya tupai melompat akhirnya jatuh jua. Mungkin itu pribahasa yang tepat untuk menggambarkan beberapa “cinta terlarang” yang terjadi di pesantren. Adalah aku, Ami, Hafidz dan kawan lainnya yang tertangkap basah oleh beberapa pengurus putera dan puteri, karena berkencan tengah malam di tangga dekat Aula pesantren-kami menyebutnya dengan “tangga cinta”.

Keindahan hubungan cinta kami pun sedikit terganggu. Pasalnya pengurus puteri, khususnya “Téh Dewi Sarah”-begitu santri puteri memanggilnya, marah bukan kepalang. Rani dan beberapa santri putri yang mempunyai pasangan kena hukuman yang dikenakan oleh pengurus. Tapi, sebagai imbasnya semua santri kena hukuman “preventif” agar “Cinta di dibalik Penjara Suci” tidak merambat ke seluruh santri.

IMBANGI KEBURUKAN DENGAN KEBAIKAN

Setelah tersiar kabar dari beberapa pengurus OSIS putri, jika para pasangan putri telah tercium gerak-geriknya karena memiliki pasangan, sempat tersirat dalam pikiranku untuk memperbaiki image angkatanku di mata para pengurus Pesantren. Walaupun sempat hatiku berontak, kenapa mencintai itu dilarang? Pada waktu itu, bertepatan dengan moment acara per9ingatan kemerdekaan Republik Indonesia, sebagai ketua OSIS aku ditunjuk oleh H. Makhtum Abdul sang Rois pesantren untuk menggelar kegiatan peringatan HUT RI.

Aku pun terima tawaran itu. Walaupun dengan dana seadanya, aku dibantu oleh semua teman seangkatanku menggelar beberapa lomba merakyat yang biasa digelar jika 17-an tiba dengan sangat meriah. Sampai pada saat pembagian hadiah, kami menggelar malam puncak dengan kreasi seni khas santri. Hampir semua angkatan berpartisipasi memeriahkan acara tersebut. Pada saat itu, aku mendapat bocoran: jika santri putri akan menampilkan drama musikal berdurasi pendek yang menceritakan kasih sayang seorang ibu.

Seolah tak mau kalah, kami pun, santri putra, mendadak latihan drama. Hanya saja yang santri putra tampilkan merupakan drama komedi yang menceritakan beberapa profesi dengan karakter lucu. Bermaksud ingin menambah pendalaman karakter agar totalitas peran bisa kami tampilkan dengan sempurna serta mengurangi perasaan malu, kami pun memoles wajah kami dengan bedak yang begitu tebalnya serta ditambah goresan lipstik tebal di beberapa bagian wajah kami. Saat itu aku berperan sebagai tukang peuyeum (tape). Beberapa lawan mainku, Hafidz, Amy, Aji dan sang pencair suasana Gunawan Ganda, mengambil peran banci, pejabat yang korup, mahasiswa dan guru.

Walaupun tanpa konsep yang jelas, namun drama tersebut mampu membuat semua penonton tertawa terbahak-bahak. Diatas deretan meja dari beberapa kelas yang kami susun sebelum acara dimulai, kami mampu berimprovisasi. Tak ayal saat kami tampil sorak sorai luapan kegembiraan serta tepuk tangan pun terdengar menghangatkan suasana, terutama saat kami sedikit bumbui dengan beberapa kritikan tentang cinta. Kritikan tersebut kami tujukan kepada pengurus pesantren putri yang kami anggap terlalu over protektif kepada santrinya. Kendatipun ada sedikit perasaan jika kritikan yang kami sampaikan melalui sebuah drama, berimbas omelan pengurus pesantren putri karena mereka tidak menerima kritikan yang kami sampaikan.

Walhasil setelah kami turun panggung, ternyata tidak terjadi apa-apa. Bahkan ada beberapa respon positif dari teman-teman kami jika penampilan kami mendekati sempurna. Terlebih penampilan drama yang kami tampilkan adalah aksi teaterikal pertama kali yang ditampilkan di pesantren.

Beberapa minggu setelah penampilan itu, rumor asrama putri kembali menggeliat. Pasalnya Rani dan beberapa temannya yang memiliki pasangan kembali dipanggil pengurus pesantren putri. Deraan hukuman digulirkan, seperti membersihkan Mesjid, serta MCK putri dan hukuman lainnya harus mereka jalani. Para pasangan putra, termasuk aku, terkena pemanggilan pula. Namun hanya sebatas pemanggilan dan sangsi moril saja saja yang kami terima.

Hal tersebut tidak menyurutkan ku untuk tetap berkomunikasi dengan Rani. Perasaan kangenku tak tertahankan. Aku ingin tahu kabar dia saat itu. Maklum setelah pemanggilan pertama, kami tidak saling berkirim surat. Untuk kali ini, aku memikirkan cara lain, agar gerak-geriku tidak dicurigai, aku coba berkomunikasi lewat buku. Buku yang bertuliskan perasaan rinduku aku titipkan kepada pengurus OSIS putri.

Dan dalam surat balasannya, Rani membenarkan rumor yang terjadi. Rani berpesan agar hubungan kami terpaksa harus terhenti sementara waktu. Keputusan yang Rani tulis tampaknya harus aku terima. Hal ini aku lakukan demi kebaikan kami berdua.

Beberapa minggu setelah pemanggilanku oleh pihak pesantren, aku kembali membuat sebuah gebrakan. Saat itu, aku mengajak semua angkatanku untuk membenahi beberapa infrastruktur di pesantren, seperti pagar di tiap-tiap kamar yang saat itu belum ada, serta tiang jemuran yang saat itu masih terbilang kurang. Hanya dengan modal kemauan, kami membawa beberapa tangkai bambu besar dari hutan bambu yang jaraknya tidak jauh dari pesantren. Bahu-membahu kami pun membelah beberapa bambu itu untuk dijadikan pagar dan tiang jemuran. Alhamdulillah usaha kami tidak sia-sia, angkatan kami pun mendapatkan kepercayaan kembali dari pengurus pesantren hingga masa kelulusan pesantren.

Selepas kelulusan Pesantren di tahun 1999, aku melanjutkan pendidikanku ke SMK Prakarya Internasional jurusan Listrik Instalasi. Saat itu aku sikapku dalam menghadapi berbagai masalah tidak pernah berubah. Hanya saja ketika aku berhadapan dengan masalah perempuan, semuanya terabaikan, bahkan boleh dibilang aku ini traumatis. Saat duduk di kelas 1 SMK, aku masih berhubungan dengan Rani, namun karena ada beberapa permasalahan yang masing-masing tidak mau mengalah, akhirnya kami memilih untuk berpisah. Untuk melupakan Rani, aku kembali aktif di beberapa organisasi di Sekolah, terutama OSIS. Aku kembali menjadi Ketua umum.

Berbeda dengan saat di Pesantren, di SMK Prakarya aku tidak terlalu booming membuat kegiatan, karena aku lebih konsen dalam akademis. Alhamdulillah untuk urusan prestasi di kelas, aku tetap nomor satu. Bahkan aku menjadi nominasi 18 besar Siswa teladan se-kota Bandung yang diselenggarakan Dinas Pendididikan dan Kebudayaan Kota Bandung. Selain itu, aku lebih memilih pro aktif di beberapa organisasi di rumah, serta aku aktif pula di Mesjid Nurul Huda, Mesjid Nurul Hidayah dan Mesjid Al-Hikmah sebagai tenaga pengajar. Dari mesjid ke mesjid, aku kenal dengan beberapa santri yang notabene usia mereka berbeda beberapa tahun dariku.

Naluri lelakiku menggebu-gebu saat itu. Betapa tidak, aku merasakan ada suatu ruang yang kosong dalam hidupku. Aku tertarik pada santriku, Neysa Wulansari. Hubunganku dengan Wulan terbilang cukup lama. Namun karena ada sesuatu hal, hubungan kami pun kandas kembali. Sejak saat itu hingga kini, aku masih tetap menjomblo. Namun, Rani menikah dengan Riana Firdaus. Aku kenal suaminya, karena dia adalah guru ngajiku dulu di pesantren. Sedangkan Wulan, kini telah memiliki kekasih.

Bersama rekan-rekan Agus Malik Ibrahim, Sri Mulyati, Umi, Aji Rahmadi, Adi, Dawami dan lainnya, aku mendirikan paguyuban Alfa 99 yang mengutamakan bahwa silaturahmi adalah kunci dari segalanya. Aku sangat aktif dalam mengikuti pertemuan-pertemuan yang diadakan oleh organisasi ini disela-sela kesibukanku menjadi seorang mahasiswa yang terdaftar di UIN Bandung serta menjadi seorang presenter dan reporter di PJTV Bandung. ***

Andri Hardiansyah, Mahasiswa Jurusan KPI UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Catatan ini telah melalui proses edit oleh Dhipa Galuh Purba